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那個，菲兒，我看還是算了吧。”火姐摻和道，卻不忘對著我眨了眨眼。我心裡這個吐血啊，球球的，你這哪裡是勸人啊，分明就是火上澆油嘛！

果然，聽到那兩塊麵包被小月姐帶了好多天的話語之後，秦菲兒暴動了，火姐的提示再明顯不過了，我這哪裡吃的是乳墊啊，而是間接地親了小月姐的胸部，這女人不發怒才怪呢！瞧那小嘴張的，滿口白牙，張牙逮哪咬哪，好在哥們將下面的那玩意兒夾/緊了，我有種感覺，這虎妞要是逮到那裡，就能給我咬斷了？？？？？？球球的，我渾身打了個冷顫。

下午兩節課是英語，還有兩節課是國語課。英語這門課我熟練的幾乎不能再熟練，不說出口成章，反正已經到了將我丟在國大街上我能找到國總統的程度。再讓我心存芥蒂的卻是國語課。高三（4）是理科班，現當下華夏國實行的高考制度是三加二，語數外再加上兩門自選課。其他的課程對於我來說無疑都是小菜一碟，只有國語讓我格外的上心。

那全是因為這個世界的歷史有斷層，從秦統一六國之後，其後的朝代是漢朝，然後歷史跨度一下子跳到了明清兩朝，再到了現在。中間位置的三國魏晉南北朝，隋唐宋元等朝代完全不見了蹤影。

當然，這些歷史跟我沒有任何的關係，唯一讓我好奇的是，這個世界的國語課究竟講了些什麼內容，不會全是秦漢文學和現代文學吧？那些缺失的歷史下的文學形式是不是也跟著一同消失掉了？

因此國語課的時候我顯得格外的認真。可惜的是站在講臺上的是個五十多歲嚴重處於更年期的老女人，講課的時候一丁點兒也提不起人的興趣。不過高三（4）班的學生都是尖子生，因此老女人上課的時候倒是沒有人不去聽的。唯獨我聽了十分鐘之後就不想再聽了。

老女人現在講的是古典文學，我翻了翻課本，前後仔細地看了看，並沒有出乎我的預料，這個世界並沒有所謂的唐詩宋詞元曲，所講的無非都是些孔孟之道，明清小說之類的，再者就是現代文學了。

當然，這個時代儼然已經有古詩這一文學形式了，不過還侷限在孔子的《詩經》，屈原的《離騷》等古體詩上面，還遠沒有發展到唐詩那等豐富的境界。

對這個世界的文學形式構成熟悉了個大概之後，我心中不住地往上冒出了竊喜之意，球球的，哥們會不會變成這個世界的大文豪？雖然做剽竊者的名聲不太好聽，不過這個世界除了我，誰還能知道呢？

當一個人處在一個世界中，四周的人根本不知道你口中所說的是什麼東西之時，那麼拿來主義就不算剽竊，最多也只能算得上合理利用罷了不是嗎？

老女人在上面沉悶地講著，忽然不知道怎麼的，她忽然停了下來，視線緊緊地盯在火姐的身上，我的眼力不算弱，似乎看到了她嘴裡好像帶著一抹冷笑。

而這時我旁邊的火姐卻毫不畏懼地冷嗤了一聲，輕聲嘀咕道：“無知的老女人！”

我奇怪地來回看著這一老一小兩個女人，心中好奇地揣測著這兩人之間到底發生了什麼事，而就在這時，我忽然感覺到，火姐的一隻手伸到了我的大腿根上掐了一下，接著手拿著筆在我的課本上刷刷寫了兩個字：“幫我”

第047章　歐陽七，同類？

我好奇地扭臉看著她，不明白她寫的這兩個字到底是什麼意思，她忙又用筆在我的課本上寫道：下課再告訴你！

正當她寫完之時，講臺上的老女人開始說話了，她手指推了推夾在鼻樑上的黑色大邊框眼鏡，“火曦同學，現在五一節已經過完了，我想你應該做足了準備，承諾是該到了兌現的時候了吧？”說著她那原本一張沒有表情的臉開始變得豐富起來，溫柔地嘆息道：“其實身為老師，我本不該摻和你們學生之間的學術爭鬥的，不過我也沒有辦法啊，我是十一班的班主任，而我又執教你們四班，本來文科班和理科班不會發生什麼爭執的，不巧的是，你和歐陽七之間發生了矛盾，你們都是我的學生，沒有辦法，只能做中間人了。”

“切！”她這話一說完，三（4）班教室中頓時爆發出了一陣陣不屑的噓聲，出乎我預料的是，國語老師對於學生的這一系列不屑聲似乎並不生氣，顯然她已經做足了心理準備，或者說見怪不怪了。聽我堂姐說，高三（4）班可是全年級最受重視的一個班啊，能進入到裡面的全都是尖子生，且又有賈大頭這個頂尖的老師施教，而從國語老師的眼中，我卻似乎看到了一絲絲瞥視的成分。不止是瞥視火姐一個人，確切地說應該是瞥視整個高三（4）班。很顯然，國語老師和四班學