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對著所有學生。

韓綺梅面帶微笑，視線從南面的一組開始掃過，到北面的一組，停頓，然後將眼光落在王海光的臉上，意味深長地加深了笑意。教室裡鴉雀無聲。王海光的臉開始泛紅。

韓綺梅板書“韓綺梅”，然後說：

“同學們好，我是你們班的語文老師兼班主任，名叫韓綺梅。今天是第一課，班級管理的一些工作還不能做得很好。在沒有正式步入常規之前，我們可以自由一點，你們不用起立，我也不用喊坐下。我們可以視作是在路上遇見的朋友，當然，我們不可能打打招呼就各自離開，有很長的一段路要一起走。這段路也許平坦，也有可能很艱難，走到了一起，就是一個團體。不管前面的路怎麼樣，只要我們相互關心，相互促進，我們就能把這條路走好。同學們說說，有沒有信心跟我一起走好這條路？”

“有！”學生高呼。

韓綺梅深吸一口氣，摸了摸那塊木牌：“第一堂課，學生就走在了我的前面。在我還沒想好拿什麼送給同學們作見面禮時，學生就送了我最慷慨的禮物，這位學生，希望我永垂不朽。”學生笑，韓綺梅邊說邊走到了王海光的身邊，“古今中外，不朽的事物很多很多。王海光同學能舉個例子嗎？”

王海光忸怩著立起，憋出一句話，我想，金剛石應該是永垂不朽的。

全場大笑。朱斌喊，豬腦啊，永垂不朽是用來形容人的。

韓綺梅示意王海光坐下，對朱斌說，讀書人不該說粗話。

朱斌揚著頭，大聲道，革命烈士永垂不朽！

韓綺梅點頭，很好，還有同學可以作補充嗎？

劉薇舉手，朗朗地說，在甲午抗日衛國戰爭中為國捐軀的北洋將士永垂不朽，所有的人民英雄輕視死亡，蔑視敵人，用自己的生命去換得光明，人民英雄永垂不朽！偉大的革命家、科學家、藝術家永垂不朽。

韓綺梅把手舉過頭頂，鼓掌。全班同學把手舉過頭頂，鼓掌。

掌聲止，韓綺梅意味深長地說，“偉大的精神永垂不朽，偉大的創造永垂不朽，永久打動人心的音樂可以永垂不朽！……但迄今為止，我還沒有聽說過有人讚頌哪一位教師永垂不朽。”韓綺梅再次撫摸木牌，“作為一個教師，不可能脫離教育而永生，不可能脫離學生而永生，我明白這位學生的用心，他是希望我能成為你們的好朋友，好老師，以後即使與你們分開了或是突然間不在了，你們也能記得有這麼一個韓老師。但人終究是不能永生的，能長久陪伴你們的是無邊無際的宇宙和人類累積的知識，你們需要花很多的精力去探索宇宙，去了解知識，知識同宇宙一樣無窮無盡，知識是永垂不朽的！”韓綺梅回到講臺，拿板刷擦去木牌上“韓老師”三個字，取了粉筆添上“知識”二字，“這是我送給同學們的見面禮，是與你們的第一次合作，也是我與你們融為一體的見證，知識永垂不朽！”

學生熱烈鼓掌，王海光紅著臉，也使勁鼓掌。

“這塊牌子我會珍藏起來，相信我們在一起度過一些美好的日子後，你們會記得我，我也會長久地記得你們！”

韓綺梅把最後這句話講得情真意切，幾個女孩子眼睛紅漾漾的。教室裡靜悄悄。韓綺梅眼光柔和地看著王海光，王海光低了低腦袋，最終帶著誠懇的歉意迎視了老師的目光。

56雙眼睛驚奇而欣喜地看著他們的老師。

韓綺梅面對一雙雙澄明清澈的眼睛，看到了孩子們眼中的光芒，它們來自於純淨的心，散發最純潔的光輝，這光輝擦拭著自己，讓自己與他們靠近。韓綺梅驚奇於自己的發現，慶幸在衝動降臨的時候等待了足以讓衝動退隱的10秒鐘。

韓綺梅挾著木牌進辦公室。音樂老師周曉松嘴裡不停地念叨著“嘖嘖，髒死了，髒死了”，一個勁地擦桌椅。語文老師陸靜霞在整理抽屜，高健洪高卷著褲管露著腳歪在一張特大號的破舊的辦公桌上抽菸。陸老師見韓綺梅進去，停了手裡的活起身跟韓綺梅打招呼。韓綺梅叫過陸老師好高老師好周老師好就去找自己的凳子，卻發現凳子放在了高健洪坐的辦公桌的下面。她不知把手中的東西擱哪。陸老師過來，責備地看著高老師，說道，你看你，坐也不挑個地方！坐自己的椅子去！

高老師連說不好意思不好意思，一撐手從桌上跳下，手在桌上摸了一把，算是擦過。辦公室裡七張辦公桌，大小不一，顏色各樣，從桌子破損的程度來看，它們的歷史有短有長。這張特大號的桌子應該是歷史最悠久的，經過歲月的長久磨礪，油漆絲毫不見，桌面凹凸不平，