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飯後進了一下歌廳，他又管不住自己，寫了一首詩和一篇雜文自作主張地放在《湘田日暖》，趁主編外出考察之機向全縣發行，結果鬧得與主編不和，還因此驚動了上頭。上頭勒令編輯室全縣收繳並銷燬這期《湘田日暖》。田君未一時的文采*，把嘉名縣的天和地捅了個大窟窿。奇文發行時，嘉名正在轟轟烈烈迎接地區經濟發展現場會。田君未再次丟了飯碗。

韓綺梅沒有見過這份刊物，趕緊問秋城要，秋城翻出家裡所有的《湘田日暖》，韓綺梅在一期《湘田日暖》上找到了署名“荒田野鶴”的詩：

詩人　長明夜

高尚近鄰猥瑣

卑鄙躺在軟緞裡

漫不經心地哼唱

偉人吼過的歌

欺詐不再只潛滋暗長

它是包裝精美的口香糖

點綴險惡的宴席

伴隨情人的蜜語

散發醇芳

汙穢的芳香著

黑暗的明亮著

這競相鮮活的渾濁

刺傷了詩人的眼睛

這擁擠著的空洞

這茂盛的骯髒

將詩人

吞噬

詩人聽到了一種聲音

——一種恐慌的聲音

“可染”販牛“悲鴻”賣馬

——世界啊

看起來已雜亂無章

和著阿炳的二胡聲

哭泣吧

你的心

孩童的心

只能與清澈的

有月影的風

一起飄蕩

《湘田日暖》另一頁，是一篇題為《拭目以看嘉名縣的用人機制》的文章，署名為“野魄”。文中對領導班子間權力之爭、位高權重者玩權弄術的披露，觸目驚心。一篇千字文滿是懷疑的精神，文風犀利，字字彰顯個性田君未。他對汙穢和荒唐總有不可遏止的憤怒。

在另一期，有一首詩，標題為《夜幕下的嵇康》，署名仍是“荒田野鶴”。

是什麼樣的錯誤

舍筏登岸

重入這生生滅滅的苦難

是什麼樣的驅使

結束浪漫的雲遊

要置身這道魔雜處的人間道

或許只有沉沉黑暗

才可容忍這奇崛的想法

那喧騰的白晝

要怎樣的平靜　深邃

化解無中生出的攻訐與誹謗

要怎樣的清醒　謹慎

藏匿這縱橫馳騁的豪邁

野心。慾望。陰謀。

一群浮華之徒的遊戲

他們肥馬輕裘　趾高氣揚

正為下一個獵物圍、追、堵、截

在今夜。孤獨和苦痛將離開咽喉

不再沉默。我要長袖攬月

被髮行歌。古琴。流泉。松濤。

還有神秘的宇宙。萬物作證

一曲《廣陵散》，嵇康讓敗葉凋落

行雲止步，朽木傾折

現在的君未，好像有了表達欲，原來是寫稿絕不投稿，如今卻對小小的縣級刊物饒有興趣。

自古至今，有多少鯁直的文人以文犯上，結果以文罹禍，不得善終。君未的脾氣真是讓人心驚膽戰。《湘田日暖》，從刊名來看，原就是要流連光景，歌功頌德的，哪裡容得他田君未滿紙胡言亂群惑眾？那些身居高位的人，尋章摘句，對號入座，對他恨得咬牙切齒。

韓綺梅瞞著秋城偷偷地拿了給鍾澄羽，關照如果能見田君未，請求他改改脾氣。鍾澄羽笑說，這傢伙，屢戰屢敗，屢敗屢戰，義無反顧，勇往直前，他是生命不息，戰鬥不止，要改脾氣，怕是下輩子的事。

韓綺梅將詩文剪下，貼在藍色筆記本上。

秋城來要《湘田日暖》，韓綺梅堅持說弄丟了。

韓綺梅仍持飽滿的熱情投入到教學中去。接下來的兩件事，又使韓綺梅久久不能釋懷。

九月開學，韓綺梅以為自己肯定跟班上。她在這個班級，在語文教學上得心應手，在班級管理上，也投入了極大的熱誠和精力。她不僅贏得了學生的認同和跟隨，而且與學生建立了一種比師生關係更廣泛更深厚的情誼，不管從學校出發還是從學生出發，學校都無理由調換韓綺梅這個班主任。

事實是，在班主任會議上，教務主任黃厚忠宣佈：初三（3）班的班主任由範秋毓老師擔任，其他初三