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得了選擇，不再是漫無目的地在書的海洋裡翱遊。

工作上主要是普及九年義務教育工作，其中很重要的一項工作是學校資訊化、現代化建設。在全縣76所中小學校安裝1400多臺微機，20多所中學安裝語音室、實驗室。2003年初，我被借調到縣教育行政機關工作，主要任務是負責組織安排在一個月時間內將現代化教育裝置安裝到位。一方面要聯絡學校做好安裝準備工作，準備好裝備的教室及配套設施，如電源，另一方面要與中標商家協商，安排裝備學校路線速度，加快進度。全縣二百多所學校，大部分沒有去過，甚至都沒有聽說過，我找來一份縣域地圖，在地圖上標出需要裝備的學校，設計好路線，以使行程最短，安裝速度最快。有幾次往山區學校送微機，在山路上穿越迷路了，半夜才回到家，又飢又累，但感覺很有成就感。

第二天清早，列印好工作進度表向領導彙報。

安裝好微機後，還要培訓微機老師。許多學校的老師都沒有摸過微機，開機都不會。於是組織培訓，聯絡培訓學校、培訓老師、培訓人員等。最後，圓滿完成任務。

省*門驗收“普九”工作順利透過，大家幾個月的辛苦付出終於有了成果。在慶祝宴會上，全機關的領導和同事們都非常興奮，氣氛如同過年。宴席上，局長唯獨和我單喝了一杯酒，這讓我感到非常榮幸。一個多月艱苦努力，既做了一件對全縣教育未來發展有意義的事情，又得到了領導肯定認可，感覺自己的價值體現出來，並認識到自己不是一個太愚笨的人，心中十分快樂。

這次，正是由於我全心全意投入工作，沒有把公考當回事，與公務員考試失之交臂。

一個值得紀念的年份

2004年對於我來說，是一個值得紀念的年份。

這一年，從工作了六年的*門走出去了；

這一年，法律專業自考本科畢業了；

這一年，國家司法考試透過了；

這一年，第一次參加了國家公務員考試。

一年能做多少事情？做不了幾件事，但有一件讓一輩子都記住的事，足矣。

這一年，完成的這幾件事情，與其說是這年做的，不如說是多年積累的結果。書包　網　。　想看書來

第一次報考公務員招錄

2004年，借調到縣委組織部門工作。在這個部門，認識了一位朋友，他參加了2003年的省會城市公務員招錄，並且以筆試第二名的成績進入面試。這個朋友比較有才華，特別是做人謙恭勤奮，每天把辦公室打掃的乾乾淨淨，把桌子、櫃子都要擦拭一遍，說話做事十分真誠謙遜，影響特別深的是在酒席上和別人喝酒的態度，恭恭敬敬。常聽老人講：鬼怕送，人怕敬。敬人應該就是朋友那樣子吧。這些方面，我一直以他為榜樣，向他學習，但還是沒有達到他的境界，多數是惰性使然，謙恭和勤奮沒有做到位。

朋友是一面鏡子，讓我們看到差距，朋友是良師，讓我們知道改進。

在組織部門緊張工作之餘，我們經常交流，聽這位朋友介紹了他參加公務員考試的輝煌過程，併為他最後沒有被錄用而感嘆遺憾。周圍許多領導同事對朋友此舉予以肯定，朋友成為我學習的榜樣，決定如果再有機會，考一把，也小試雞刀。

機會終於來了，2004年10月份，2005年度中央國家機關公務員招考公告發布。職位很多，仔細看了看，想了想，最後選了全國人大辦公廳。學法律的都知道，全國人民代表大會是國家最高權力機關。能在最高權力機關工作，為全國人大代表和全國人民服務該是多麼令人榮光的事呀！只是，這個機會稍縱即逝，沒有抓住，呵呵。

網路報名，按照要求註冊、填表、提請報名，過了幾天，竟然透過了資格審查。原來，還擔心自己是自考學歷，有可能不予認可，不讓報名。這個擔心不是沒有來由的，因為諮詢了一些機關，他們講傾向招錄全日制大學生，建議我最好不要報考，印象比較深的是中央國家機關工委，就是這麼答覆的。

不曉得為什麼卡全日制學歷，是因為全日制學生素質高能力強嗎？但是，有許多全日制大學生是混下來的，沒有學到真能力啊。難道透過測試題不能反映真才實學嗎？如果不能，那說明測試題存在問題，設計不科學。

既然資格審查透過了，就要珍惜機會，別辜負了人家一番好意，好好學吧。買了兩本書，一本《行政職業能力測試》，一本《申論》。這兩本書，現在可以說大學生都知道了。但那時，對於我