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便是著手給村裡辦事了。

要想富，先修路，李蔓本意是想給村裡修路，如此，跟山外交通便利了，不論做什麼都方便了。

但這卻不是一點銀子就能做好的，眼下他們的經濟實力還差的很遠很遠。

於是，就從實際也是最切實可行的出發。

還是李蔓從前的意思，在神女溝蓋座學校。

整個神女溝沒有一座私塾，孩子們上學還得翻山越嶺的到山外去，辛苦不說，也太危險。

於是，一番商議之後，大家決定，先蓋學校，先從精神層面脫貧。

神女溝的幾位大人物，親自在後山腳下量了一片荒地，不收一分的銀子，無償的撥給李家兄弟做校址。

校址確定，接下來便是動工。

蓋學校，這是一件對孩子們極好的事，方圓幾里的泥瓦匠們，聽說這事，紛紛主動過來幫忙，還有附近的村民，但凡能抽出空兒來，都會主動過來做活。

所以，學校這邊，每天都有許多人做活，根本不需要僱工的，而且，大家似乎有了默契，做完之後，各回各家，吃飯後再過來幹。

對此，李蔓不得不佩服這古人民風淳樸啊。

即便如此，她每天都會和英兒小五他們，送些點心和水，來犒勞這些個默默做活的工人們。

當然，除此之外，她還和李言李畫三個人，負責招工，主要是找新學校的老師。

按李蔓的意思，這裡的孩子與其說是迫切的需要學習知識，還不如說是需要一個能養家餬口的技能。

所以，她的打算是，除了讀書認知之外，這所學校更大的作用是培養孩子們生存的技能。

這更像現代的技術學校。

所以，她招募的老師，除了兩個會舞文弄墨的文人夫子外，其他的都是技能老師。

譬如，會燒的一手好菜的廚子，會雕刻編織等的技師，甚至會栽花種草，做衣服做首飾的等等。

最後，大家商議，先開了五個班。

讀書識字班，會計班，廚師班，園藝師班，服裝設計班。

每個班都有三位老師，一位主講，兩位助教。

學校提供男女校舍，供路遠的老師休息，另外，課時也按現代的，每週上五天，休息兩天。

後來，許伯見他們每日忙的熱火朝天，一時激情衝動，便主動找了李蔓，他想開個醫術班，主要教一些常見病的醫治。

李蔓覺得這個可行，就又額外加了個班。

待校舍蓋好，開始招生。

因學校的事早就宣揚了出去，大家早就盼著這一天呢，所以，招生的第一天，整個招生辦公室被擠的水洩不通，最後不得已，李蔓等人全部到了學校操場上，分成了四組報名。

讓大家意外的是，這次報名上學的，下至五六歲的小娃，上至四五十歲的中老年漢子，各個年齡層的都有。

不過，年齡小的主要是讀書識字，年紀大的多數是學習技能的。

李蔓便讓大家選報班級，再按年紀劃分，以二十歲為準，分兩個年齡層次。

這樣一來，光報名分班，排課程，就花了約摸一週的時間。

但事情總算慢慢的步入了正軌，學校開學了，哪怕還有這呀那呀的問題，慢慢的也都克服了，最重要的是，學生們學習特積極。

李蔓偶爾會去學校裡轉一圈，特能在這裡感受到一種學習的氛圍，一種積極向上的能量。

漸漸的，各個村子的面貌都發生了變化，以前農閒時，男人們聚在一塊不是喝酒就是打牌，女人們就是扯閒話，如今，聚在一起不是討論學習就是切磋技藝，甚至，在李蔓辦的圖書館裡，有人專門借了書，趁著晚飯後的時光，就在村口給鄉親們

唸書講故事說歷史，村民們的文化生活有了很大的提高。

就這樣忙著，時間一晃而過，京城裡的信都來了好幾次了。

雪兒說想姐姐，雪兒說肚子很大，似乎快生了，很害怕。

李蔓最擔心這個妹妹，可神女溝這邊的事忙的差不多了，竟然五月收尾，到了六月了。

大家便商議著回京的事，可田寧安父子卻到李蔓這邊來，說是不想回京了，一家人就想在神女溝。

主要是李香玉不想出遠門，總覺得年紀大了，還是老家住著最安生。

珠兒一來神女溝，便喜歡上了這裡，她說這裡似乎讓她想起了小時候，哪怕不夠繁華，但夠親切，尤其是她住下來的這些日子，村子裡的人