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都感覺自己過得莫名其妙，兩位老師表情怪異，也沒作太多解釋，所以，他們的自信開始漸漸潰散，決定在第四彎的測試中，如果情況不利，就動用風老師的那兩份推薦信。。26dd

第三彎到第四彎的路途，又開始變得陡峭，於是，天易寒對元順說：小順子，把你的小揹包給我。

元順說：不用啦，我能背。

給他吧，小順子，路還遠著呢。天藍也勸道。於是元順隨手將小揹包遞給天易寒，天易寒接過他的小揹包時，手居然一沉，顯然也沒想到，小小一個揹包，居然這麼重。

小順子，看來我小看你了，這揹包雖小，少說也有百來斤吧。天易寒掂了掂說道。

啊，有那麼重？還好吧，我到沒覺得沉。元順說。

天藍也忍不住湊過去試了試，這一試，感覺確實和天易寒差不多，她目光明亮，對元順的喜愛之情再添一份，之後，她說道：小順子，你還挺像個男子漢的，一個人不聲不響地背這麼重的小包，路上也不叫苦。

真的有那麼重？元順聽了，也忍不住要試試，顯然自己也不太相信。當他從天易寒手中接過小揹包時，突然一下砸在了地上。

好沉。他叫道。

哈哈，我明白了，你天天揹著這小包，時不時往裡加點小重量，早習慣了，如果不是我們強調，你估計背到兩百斤，也不會有感覺。天易寒見狀，笑著說。

你們兩個壞人，以後我怎麼辦？元順聽了，無奈地說。

很簡單，加強體育鍛煉，學點武功，像我們一樣。呵呵。天藍說。

現在怎麼辦？元順小心地問。

還能怎麼辦，我幫你背啊，不知道我這算不算自找麻煩，哈哈。天易寒說完，將小揹包背到身上，他內力深厚，又新近突破到了學師級別，之前只是沒有心理準備，真背這點東西，倒不覺得有多沉。

元順身上沒了小山壓著，走起路來，輕快多了，三人的行進速度也快多了。沒多久，便到了第四彎的測試點，依然是一排屋子。見到有人來，裡面陸陸續續走出六名青衣打扮的人，年齡層次不盡相同。

老師們好。天藍叫道。

你們好，恭喜你們透過了前面的測試。一名方臉老者說道，大概是這裡的頭兒吧。

謝謝，請問下面的測試專案是怎樣的？天易寒開門見山地問。

很簡單，測試你們的情緒控制力，作為一名老師，在需要的時候，能讓學生笑起來，調節課堂氣氛，提升學習效益，同時，也要能夠讓學生哭起來，震撼心靈，提升思想境界，所以，這一關，你們倆人要在規定時間內，讓我們笑，或哭，二選一，如果成功了，就透過測試。每組三人。方臉老者說。

小易，我選讓他們哭，嘻嘻。天藍說道，看來，她是打定主意要看看老師們的笑話了。

好吧，那我選讓他們笑。天易寒只得選擇剩下的一個。最後，兩人被分別帶到相鄰的兩間隔音效果不錯的屋子。

三位老師坐定後，天易寒也坐了下來。他掃了一眼三位老師，只見都是冰塊臉，臉僵得像石頭。規則說讓三人中任何一人笑，就算過關，可是，這似乎也很不容易，而且這三人的是老中青搭配，適合一個年齡層的笑話，不一定適合另一個年齡層。

時間是半小時，一番冷靜的分析後，天易寒決定先講萬能型的笑話，如果大家都能笑，當然最後，如果有一個笑，也可以放心了。可是，他講完三個自認為很好笑的笑話後，三人還是毫無表情地看著他。

天易寒尷尬地笑了笑，感覺三人中最年輕的那位，臉上的線條相對柔和那麼一點點，於是，他把主攻方向定在年輕人身上，接連講了兩個適合年輕人的笑話。笑話講完，年輕人還是一副冰塊臉。

天易寒自討沒趣，又把目標鎖定到中年人身上，遭遇相似，中年人也沒笑起來。最後，他不死心地將物件換成老年人，可當他講完四個笑話，描敘得繪聲繪色，講得口乾舌燥，老年人還是沒有笑。

天易寒心裡叫苦道：原來討人歡喜是件這麼難的事情，這些人不會是千年寒冰變的吧。眼看時間不多，他只得使出最後的殺手鐧了，於是，天易寒說道：三位老師好，剛才我好像忘了一件事，這是風老師寫的推薦信。

說罷，他將自己的那封信交給了那位年輕人。

年輕人遞給那位老者後，和老者的目光對視了一下，老者微一點頭，年輕人便說道：小夥子，學生的口味是最難滿足的，正所謂眾口難調，並不是我們要刻意為難你，只是，要讓自