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是喜歡站在講臺上的感覺，因為教室裡可以有那麼多人同時和她分享思路，分享經驗知識，這比前世heidao大佬的生活多了一份不同的成就感，不同以往的生**驗。而她似乎已經漸漸淡忘了以往的身份和記憶，已經全身心的投入到現在的生活狀態中來，只有偶爾想起這個世界也有個蘇柯的時候，她才會莞爾一笑，並不想過多的介入到他的生活中去，因為，此刻他們是作為完全不同的個體存在的，過去的已經過去，而未來對他們而言，很有可能是兩條不再交叉的平行線，就這麼相忘於江湖是最好了。

這時，蘇可忽然想起來，英語課下課的程式還沒走呢，看著臺下還有些發愣的學生們，她忙道：“class　over！”學生們在這句話的刺激下，下意識的一起站起身喊道：“goodbye　teacher！”至此，這堂課才算真正地落下帷幕，學生們開始來回活動身體，也有人躍躍欲試想出去，看了看身後那麼多校領導雖然仍舊坐在那裡，卻也不懼。一會兒就有三三兩兩的學生竄出門外，倚在走廊上大聲的說笑起來。這就是五班和其他班級的不同，他們中的大多數人藐視權威。很少有人對高高在上的校領導抱有好感，若不是這節課蘇可講的內容的確吸引了他們，他們也不可能一直坐到現在，倒是給人一種好像五班和其他班級也沒有什麼不同的地方啊。

李校長和張副校長可能不太瞭解具體情況，但宋國強其實是知道一些的，李謝華就更不用提了，但今天五班的確讓人覺得太正常了些。那些曾經的刺兒頭們並沒有做出什麼過分的事情，唯一想要挑戰蘇可權威的某個男生，在她無懈可擊的反擊之下毫無還手之力。反而凸顯出了蘇可在英語方面毫無挑剔的實力，但不管怎樣，五班如果真能駛入正常的軌道，倒也不失為一件好事。

李校長看了看手錶。對宋國強道：“宋主任。我還有20分鐘的時間，這樣，我們在座的幾位領導加上蘇可老師，我們找個地方聊一聊，這節課講的還是有那麼點意思的。”

張副校長點點頭表示同意。

宋國強連忙道：“李主任，你看在哪比較合適？”

李謝華腦筋一轉，道：“不如這樣吧，為了節省校長的時間。我們就去一樓的教學樓值班室，這樣省的再往辦公樓跑。光路上就得花10分鐘。”

李校長當即拍板道：“行，我們就去那兒。”

李謝華急忙衝蘇可招招手，後者的表情雖然很平靜，但內心還是有些忐忑的，畢竟這種教學模式在校領導的眼裡究竟怎麼樣，她可不敢說，要知道華夏課堂授課模式多年來已經約定俗成，全國都差不多，而蘇可卻在開學頭一天來這麼一出，簡直可以用石破驚天來形容，是的，自十七中建校以來，還從來沒有哪位老師敢像蘇可這般教學。

等待她的究竟是什麼呢，蘇可忐忑之餘又有些期待，她甚至在想，萬一校領導大發雷霆把她開出學校，那她又重回自由身想幹點什麼都可以，也不失為一件樂事。抱著這種心態，蘇可反而完全放鬆下來，跟在校領導一行人後面慢慢踱著步子。

值班室不大，但剛剛好把這一行人給容納了進去，心思靈活的隨從們又從臨近的教室中拿來幾個凳子，這樣所有人就都坐了下來。蘇可坐的位置靠近門口，緊挨著李謝華。

剛才在下樓的路上，雖然只有短短的1分鐘不到，但李謝華還是抽空走到她身邊，對她輕輕說，“小蘇啊，待會別管那些領導們怎麼說，實在不行啊，你就認個錯就過去了，其他由我頂著呢，你不要怕。”李謝華畢竟是老江湖了，一看校領導這架勢，肯定是李校長以及張副校長想講點什麼，至於是好話還是批評她也不敢肯定，她就怕蘇可的性子經不起領導的指責，萬一又當場鬧出什麼矛盾就不好了，所以還是提前給蘇可打了個預防針。

剛坐定，李校長就道：“故天將降大任於是人也；必先苦其心志；勞其筋骨；餓其體膚；空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

“其實蘇老師最後一個故事想要表達的意思，孟子的這段話便可以完美的詮釋，但是和活生生的且發生在我們身邊的例子比起來，學生更喜歡聽哪一種呢，答案很明顯，自然不會是這段拗口的古文了。這樣吧，各位領導老師，我就先說了，待會我還要開會，說完我先走，你們可以繼續討論，你們看如何。”

張副校長、宋國強等人自然無不同意，他們也想聽聽李校長對於蘇可是個什麼意見，如果貿然先發言，和李校長所想不符的話，終歸是一件不太好的事。（未完待續。。）

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