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有顏教員肉疼道：“原來是二級學員吶！看來我們準備的什麼下品防具，童生經義，這些都難入嶽公子的法眼！我這蕩妖筆和鎮妖尺怕是要易主了……”

嶽恆連道不敢收禮，他從頭到尾可沒說過一句話，都是這幫老傢伙們在抬舉他。

杜教員還是不肯放棄，直言問道：“你在洪縣的蒙學老師是哪位大儒？”

嶽恆恭敬答道：“學生出身寒門，由普通學社教員講課。”

杜教員再次被點燃怒火：“不可能！你若沒有名師指點，怎麼可能作出這等共鳴之文？你若沒有經過專業培訓，又怎麼能在春考之後就成為二級學員？這一切都說不通！”

嶽恆淡淡一笑：“學生真沒大儒教學，而且學生不認為沒有名師指點，就不能自己成為二級學員。學生以為，很多所謂的名師大儒其實虛有其名，很有可能會誤人子弟……”

“哼！天地師君親，你不要以為獲得小小成就，就能忘恩負本，否決師長的重要作用！”杜教員此刻顧不上顏面，開始抓住嶽恆的語病瑕疵挑刺。

嶽恆微笑道：“杜先生，學生可沒說過師長不重要，學生只是說，有一些師長並不稱職而已。而且學生並不認可這些不稱職師長的教學方式，所以學生說他們可能會誤人子弟。”

杜教員氣急敗壞，臉色潮紅，指著嶽恆的鼻子吼道：“你上我的第一堂課就睡覺，現在又說出這番話，就是明著說我不稱職？”

嶽恆聳聳肩：“學生可沒這麼說，杜先生誤會了。”

其他幾人跟著勸慰道：“老杜，你是不是太敏感了一點？”

“老杜，嶽恆可沒有指名道姓，咱們文人學院的庸師又不少見，你幹嘛自己湊上去辯駁？”

“老杜，過了，太過了啊！嶽恆，你也少說幾句，再怎麼說，杜先生也是你的師長……”

杜教員氣的渾身發抖，說去說來，怎麼就變成了嶽恆當著大家的面，打他的臉？

“你！你你你！你今天要是不給我說清楚，我讓你好看！”

嶽恆冷笑道：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣……”

從第一句話開始，嶽恆整個人就進入到神宮啟用的狀態。

他體內神宮才氣瘋狂運轉著，藍色光芒越積越盛，每一個字都從他嘴裡變成有型的文符跳躍出來，飄離他面前兩尺之遙。

接著才氣潰散，文符消失到在場的每一個教員體內，這些才氣彷彿天底下最補的食物一樣，讓諸位教員神宮震顫，每個毛孔都舒泰無比。

“共鳴之文！”

眾人心中巨震，只聽見嶽恆的前幾句話，他們就明顯感覺到體內神宮的共鳴，他們每個人都是郡學府院的教員，不知道帶出過多少學子，為師經驗無比豐富，可也在這篇嶽恆新作的唸誦之下，通體震顫，神宮震盪，神識一陣恍惚，在一瞬間，所有人都變成了嶽恆的學生。

“……聖人無常師，孔子師郯子，萇弘，師襄，老聃，郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：‘三人行，必有我師焉’。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”

嶽恆唸完韓愈的名篇《師說》，然後看著杜教員，眼中閃過一抹戲謔，問道：“杜先生，學生這下說的夠清楚了嗎？”

嗡嗡嗡……

六人耳中同時聽見共鳴的迴響，霍掌院神色大變：“‘戒’文符的警戒之音！不好，這個臨時遮蔽法陣從內部開始潰敗，近乎崩塌！”

眾人大驚，“戒”文符有多麼強大他們都知道，“戒”的甲骨文形狀是一個人雙手持矛戈，抵禦外敵入侵，可以加持在“囚”文符或者是“困”文符上，也可以加持在某個固定位置的法陣上，起到警戒的作用。

“必定是這篇共鳴之文的才氣湧動太過洶湧，竟然連本院教學大殿的防護法陣都可以從內部擊破！”

“不好！這下我們可都現身了！”

杜教員身形晃動，他差點鬱悶到吐血。

他剛剛指責嶽恆不尊師重道，結果嶽恆就出口成章，一篇洋洋灑灑數百字的文章就這麼念出來，縱使他們五人飽覽群書，見多識廣，可誰都沒聽說過這篇文章！

這哪裡是貶低老師呀，明明是倡導拜師跟學的風氣，鼓勵所有不分性別年齡以及學識多少的學子們，向上古孔聖學習，不恥下問，虛心學習。

另外，老師的定義已經從單純的蒙學之師，府院教員，改成了