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，沒有誰覺得哪裡不對勁的。

只有嶽恆，他一手持書，另一手按著腦門，又胃疼了。

荀子《勸學》這篇文章嶽恆讀過很多次，也背誦過裡面的許多名句，不管是從詩詞鑑賞也好，還是後來數年學習中的體會也好，他可以說是感受很深的。

比如說第一句學不可以已，學習是不能停下來的，荀子推崇“性惡論”，唯有學習禮教才能糾正人的惡性，所以大力推崇學習。

不說這種思想正確與否，只說事實，在嶽恆那個時代，科技發展時代潮流變化太快，唯有不斷學習才能緊跟時代的脈搏，否則很可能連小學生都比不過，他也是在多年生活中逐漸感受到這個道理，並且深切領會了其中的含義。

但這時候通讀《勸學》，真的能對新晉童生們起到很好的效果嗎？

嶽恆認為不然，許多道理都是不經歷就不會懂，沒有切身體會就永遠感受不到這些大道理，這些十多歲的新晉童生，還需要時間。

雖然對教員的這種古板強勢的教學方式不是很滿意，但他嘴裡還在誦讀，不過一顆心卻飛到外面，這幾天他發現藏書閣裡有大量孤本和少見的文書典籍，寧願自己研讀也強過。

分心的結果就是，一個微小靈巧的機關獸悄悄潛伏到他的身邊，他也沒有注意到，更沒有發覺從機關獸嘴裡噴出來的淡淡煙霧。

半個時辰很快就過去了，嶽恆聞到淡淡的書本墨跡香味，腦袋越來越沉，昏昏欲睡，四周皆是朗朗讀書聲，原本動聽的詩文唸誦，此刻成了嶽恆的催眠曲。

“哼！竟然在我的眼皮子底下睡覺？站起來！”

第074章　王侯將相寧有種乎？

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一個威嚴帶有怒氣的聲音將嶽恆吵醒，杜教員正滿臉怒容，指著嶽恆的鼻子呵斥著，數百人的朗讀聲漸漸變小，許多人都幸災樂禍地看向這邊。

嶽恆看了看兩側，確定杜教員是在針對自己，暗道不好，肯定被抓了個典型，他會被杜教員殺雞儆猴。

他心中閃過一絲疑惑，為什麼他會莫名其妙睡著？

不過此時不是探究這些的時候，他只能尷尬地站起來，陪著笑說道：“先生，學生這幾日太過疲倦，學生知錯了……”

杜教員一臉嫌棄：“第一天教習就如此懶惰，枉費我一片苦口良心！荀聖《勸學》乃天下文人必修之作，難道在你眼中，根本就激不起一點好強爭鳴之心，連一絲感悟都不成？你叫什麼名字？哪個地方來？春考名次多少？”

嶽恆更加不好意思了：“學生洪縣嶽恆，春考……頭名……學生感到羞愧……”

什麼？

洪縣頭名童生？杜教員有些驚訝。

他是嶽恆！

旁｀無｀錯｀小說｀m。ｑulｅdu。ｃom邊一些不認識的人恍然大悟，原來他就是“兇童生”呀？

果然名不虛傳，報道第一天就和老生打架，上課第一天就打瞌睡視教員為無物，目中無前輩，無師長，真是一個狂妄之徒！

杜教員同樣有所耳聞，他從其他教員口中聽說了住在法陣中心的這麼一個奇葩人物，對嶽恆的無知禮遇感到憤怒，他是最重視上古傳承的保守文人，絕對不允許嶽恆這樣的異類出現在他的教習大殿上！

“難道頭名童生就可以自持倨傲，視上古文聖和先人法理於不顧？你可知《勸學》說的什麼道理？”杜教員問道。

“《勸學》顧名思義，就是勸人學習不止，學生深知其中道理，每日都在用功讀書，絲毫不敢懈怠。少壯不努力，老大徒傷悲，光陰苦短，學習的時間彌足珍貴，學生不敢遺忘。”嶽恆恭敬回答道。

“伶牙利嘴說的再好聽，也掩蓋不了你懈怠的事實！我若是不懲罰你，日後他人必定效仿與你，意圖用巧嘴舌簧矇混過關！”

杜教員轉身走上講臺，看著六百童生，大聲說道：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！洪縣頭名童生嶽恆說的好，現在不努力讀書，將來你們想讀書時已老，後悔就晚矣！今日荀聖《勸學》，以及剛才這首樂府詩歌《長歌行》都教與你們，回去後每人寫一篇詩詞歌賦，抒發你們心中所想，明日交給我點評！至於你……”

杜教員看著