第54部分(第2/4 頁)

見過皇后的，看到那個娃娃，他覺得很像皇后。不過不敢說，但是皇上看了，不知道會不會吐血。但他也不好說，讓人包得好好的，送去了。

這些年，除了大把的賺錢外，奇瑞就想聽那些跟船的人講各地的風土人情，然後寫信告訴咸豐。然後咸豐一定會念給青妤聽，然後咸豐會在回信裡說出青妤的要求，比如給大公主的八音盒。

“對了，上回娘娘說要一架鋼琴，回個話，正在運，請娘娘靜待佳音。”他點頭，又想起個事，“你說娘娘怎麼想起要鋼琴？那玩藝我聽說不怎麼容易彈。你見過嗎？”

“小的見過風琴，洋人的教堂裡有那個，聲音不怎麼好聽。”桂喜現在還是見多識廣的，也是一臉困惑。但是想想看，“不過，爺……”

“怎麼吶？”奇瑞看向了桂喜，以為鋼琴有什麼事。

“那是娘娘！”桂喜看看外頭，輕輕的說道。

桂喜現在已經是這覺羅府裡的大總管，他當然自己家的爺，對那位差點成了他媳婦的娘娘有什麼念頭。但是他不敢說，不管怎麼吩咐，他都照做，但是這些年來，他的心也跟著一塊著起急來。

特別是這麼多年了，老爺、太太還不斷的寫信來，作為覺羅家的嫡長子，他有他的責任。不過爺就是不搭理，而桂喜想說的是，宮裡那位也不是他所能消想的。

第7章　補漏的人

“還不快滾出去。”奇瑞給了他一個白眼，又低頭看起書來。雖說他不知道青妤現在在看什麼書，但是這五年，他真的覺得自己快要追不上她了。

這五年，青妤還真的做了不少事。她的洋學堂一開始只訓練通譯，慢慢的洋教員越來越多，開始開上了各種課程。青妤又找了一批小孩子進去讀書，還讓翰林院的那些候補官員們接受訓練。

當時，沒人理解這麼做的原由，包括奇瑞。讓那些人去洋學堂裡能學什麼？叫人弄了一份專給翰林院那些候補官員們的課程。裡面有簡單的語言會話，還有各地的風土人情，還有就是禮儀。

奇瑞看了一下，覺得沒什麼有用的。但是竟然這些人都被訓了三年，這個也是他們任職考試的一環，學不好的，考評都會被打不合格。

而去年，第一批前三十名優異的，被派到了各口岸城市，專門負責與洋人的對接。而之前那位葉名琛，直接被調回了京城，換了另一位自願在洋學堂裡學習的漢官上去。

東北也派了幾位來，奇瑞特意調了兩個人過來，幫自己做事。他們沒有學沙俄話的，但是他們學會了英語，再找了一個沙俄的通譯慢慢的就掌握了一些，再跟他出去談生意，就比他之前沙俄通譯強太多。

他寫信給咸豐，也就提到這事，然後想想說，娘娘此舉倒是意義深遠，只是耗時太長，如此這般，誰知道將來能不能來得及，不如把這些人派出去開更多的學堂才好。

咸豐很快回信，直接說，青妤不敢！開頭可能要佛門獅子吼，但是改變只能潤物細無聲。

他再回信，問咸豐不怕嗎？他已經看到了改變。就算現如今百姓還不識字，但是文人們正在慢慢的開闊自己的眼界，然後洋學堂裡引入了各種書，而這些書放在書坊裡讓人隨意購買，報上還有各種書評，就連罵朝廷，罵皇上都沒人管了，如此自由，是否太過。

而這段卻是青妤親筆了，就一句話，“老夫子安息！”

隨後咸豐就寫道，‘現在朕夫婦就是補漏之人，再造新船不可能，只不過在他們有生之年把船補得不漏了，能繼續開下去，即天大的好事了。’

這會兒，奇瑞也就知道為何青妤會寫上那句‘老夫子安息’的話了，自己還沒他們灑脫。他們在努力，就用當年自己告訴咸豐的話，‘活著恣意，等死了，哪管洪水滔天。’

他們就是因為灑脫了，於是，就拼命的開啟民智，告訴所有認字的人，現在的世界是這個樣子。不是那些老夫子們說的，這些洋人只會那些精巧的小玩藝，他們並不茹毛飲血。

他們還告訴朝臣，讀書人，各國的社會形態。比如美國沒有皇上，只有總統；還有日本和英國的皇上是君主立憲；法國和英國都有皇上，不過法國的皇上沒事就換一下，動不動就革命一下；而英國是位女王，一位生了九個子女的女王！

他們關於政治的書也是，比如美國的《愛國者宣言》，還有這個國家如何建立的書，都會翻譯出版，讓感興趣的人來看。

而這幾年，譯回的書，奇瑞就那麼一遍遍的讀著。他有一種感覺，青妤是看過這些書的，所以她要每一個識字的人