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楊延昭面對對手這傾盡全力一劈拳，當然也是冷靜應對，關鍵時刻方顯英雄本色，也應有實力支撐。只見他將氣勁貫注雙掌，腳下不丁不八站定乾位，左手似太極般在身前劃弧圓圈將對方氣勁外引，右手發出七成功力的掌刀一式九九歸一。縢代遠那劈拳在他的掌刀之下，總是劈下去落不到實處，而對方掌刀切削他的劈拳，僵持一會終究劈拳力竭而落下風，那掌刀接觸時還兩次切削劈拳虎口，一次刀削手腕軟麻穴。那變化莫測的九次掌刀，最後歸一的全力一擊楊延昭故意轉向擊在演武場地板磚上，頓時地面磚裂六塊，全裂開成十八截，比他在國內法庭上演示斷成十二截，明顯功夫又上升了一仯�憒巍�

“獻醜了，想不到我和滕師叔合力一擊，竟然有這麼大威力，地板磚都碎裂了，抱欠，抱欠！”楊延昭惡作劇的演技水平越來越高，董昌海暗贊高徒如此收場甚好的同時，又小聲地對尹東昇說：“尹師弟，延昭毀壞了的地板磚我來賠！”“小看了！師弟的武館還不缺這幾個錢？”尹東昇也配合地開起玩笑來了。滕格爾面對此情此景，只能尷尬地跟著乾笑幾聲“嘿！嘿！黑”！

滕代遠手軟筋麻，觀剛剛楊延昭那一掌之威力，那根本不是自已所能抗拒的，他感激楊延昭手下留情保全了他的顏面，他對小他十七八歲的楊延昭心服口服，見對方稱他師叔，以子侄輩自謙，連忙改口稱呼道：“英雄豪傑出少年，你這個賢侄我認了！三局比試我……”輸字尚未出口，楊延昭連忙喊道：“三拳比試是和局！形意門和八卦門是兄弟！”

馬上董昌海、尹東昇、滕格爾三雙大手緊握一起大聲喊：“形意門八卦門是兄弟！”全內院響徹一片：“兄弟！兄弟！”的歡呼聲！

兩個門派言歸於好稱兄弟，再不提什麼賠禮道欠！當下兩派十幾個主要人物啇定一起去唐人街華人攴館去吃飯，在吃哪種菜式、由誰出面招待又發生爭執，最後由滕代遠以在座人他輩份最大一錘定音：“由形意門請客”！

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第二十七章還要學習

第二十七章還要學習

楊延昭學習的勁頭十足，他並非好高騖遠，他是真的想學一些東西。當今世界是知識爆炸的年代，既然決定了要回國，擔任的新職務責無旁貸必須學習新事物，研究新問題。作特警隊長可不是過去當武警？當武警一遇任務不過是衝鋒在前就行，現在要管幾百號人，要求隊長的角色既是戰鬥員，更是指揮員，一句話他需要更新知識，他還要學習！

其實保鏢和特種兵及特警，其職責有許多共同之處，都是為了保護自已（人民），打擊壞人。他要利用培訓學校的便利，在極短時間內（幾個月）掌握一門外語，從通用性、適用性而言，以學英語為最佳。

在培訓基地有許多便利，學員中百分之九十九的講英語，還有一些人甚至能熟練掌握英、法、俄、中、日五種語言，比如田中丘影、羅伯特。佐羅，甚至在學校翻釋中有懂六七國語言的厲害角色。

不知為什麼他和田中丘影總有些貌合神離，他發現這個總自稱弟孑的人其實很虛偽，在他拒絕傳授八卦掌及內家氣功後關係更疏遠了，獵虎行動結束後搬出了楊延昭住房，對楊延昭採取敬而遠之態度。他是首席教練，對任何學員表面上必須一視同仁，因而心中有數，一笑置之，對日本人他一向無多大好感。倒是對羅伯特。佐羅大生好感，跟這個黑人對脾氣。楊延昭要學英語，懂中文，母語又是英語的羅伯特。佐羅是最適合的老師。楊延昭只認識英文字母，以前在高中學過的英語單詞、音標、語法早退給那個並不厲害的英語教師了。任何事，溫故而知新，記憶力再好，八年不去記憶應用也忘記了毫不奇怪。

羅伯特。佐羅出身寒門，但從小聰明好學，他的家在美國加利福尼亞州，考入耶魯大學啇學院，開始是夢想今後當一個經理人，誰料想他被安全域性官員看中，用盡各種手段招攬加入了安全部門，成為一名出澀情報和安全域性特工。他與楊延昭極為投緣，為其量身打造了學英語的零基礎課程，為其設計了隨身攜帶的單詞卡片，由於楊延昭天資聰慧，記憶力驚人，據說中國內家氣功的高層次發展到一定程度，可以剌激腦部神經，使記憶力達到通常所說過目不忘的地步，當然有無此事，無從考證，但尊重事實來說，楊延昭僅學習兩個多月就可以進行簡單對話了。

楊延昭教授羅伯特。佐羅格鬥技巧，甚至傳了他習練內家氣功一