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在吟、揉、滑按之下，琴音舒緩而沉實，真切表達著她的綿綿思念之情，而後曲調漸入高潮，彷彿在描繪林瓏與龍泉先前相逢時是怎樣親暱低語，細膩連綿的琴音抒發著她最真摯的情意與思緒。

當琴音節奏漸漸加快，在強弱、虛實的對比中，恍若傳遞著林瓏濃烈的愛意、羞答答的少女情懷以及淡淡的離愁別緒。

當樂曲戛然而止，餘韻之中她不由輕聲一嘆，音消而情未盡，思念的感覺似乎一直在她四周徘徊、盪漾。

愣神許久之後，林瓏取下指甲片，收拾好古箏和床鋪，平躺著做了幾次深呼吸，苦笑著暗罵自己真是欠抽，平日裡彷彿挺堅強獨立，可這會兒居然因為傷離別而惆悵得幾欲落淚。

躺床上輾轉反側無心睡眠，她順手拿起了龍泉送來的真空包裝牛肉乾，感受著對方體貼入微的情誼，然後輕聲呢喃道：“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數……兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮……”

在定神安靈的迦南香薰香芬芳中靜靜躺著，林瓏漸漸趕走了心裡的那絲焦躁，挺阿Q的安慰自己，見不到就見不到，說不定他就住在山的那一端，也算是隔壁吧？能躺在同一片星空下也算是不錯了，總比別人天各一方的強。

只要情真意切，也不見得必須要時刻膩歪在一起。

在給自己鼓氣加油之後，林瓏漸漸進入夢鄉，要養足了精神次日才能朝氣蓬勃的去面對可愛的學生們。

愛情並不是生活中的唯一要素，悲風秋月、葬花惆悵不是林瓏的慣有風格。作為一個擁有積極樂觀心態的射手座姑娘，她能夠克服困難，坦然、開朗的面對生活中的任何挑戰；她能夠以滿腔熱忱投入於自己喜愛的事業中去，充實並愉悅的生活著。

在忙碌的教學活動中，短短半個月眨眼而過，林瓏在國慶長假前夕趕回了成都，在看望自己父母之後，她推掉朋友的聚會邀請，直接奔赴婆家幫龍泉帶去了誠摯的問候。

然後，詳細描繪了這個不像話的男人為自己的不告而別著急上火，最終將心比心的承認自己時常失蹤是種不恰當的行為，答應以後工作忙的時候，會在允許的情況下稍微對家裡有點交代。

“做得好！那小子就是欠收拾，我行我素的，家裡人都管不了他，也不敢管，還是你有能耐。”大哥劉田笑著拍起茶几誇獎林瓏，連連表示這弟媳婦找得好，得再去好好地感謝一下牽線的姑媽。

龍媽媽也是笑意吟吟的搭話道：“是啊，雖然你那時候只是替代切跟龍泉相親，但這個緣分巧得合適！”想當初她還有些看不上林瓏，真是失策，幸好兒子堅持了自己的主張，不然哪去找這麼個願意跑到犄角旮旯追隨丈夫腳步的好妻子？

林瓏一副羞答答模樣的客氣了幾句，然後在婆家人詢問道自己在雲南的工作、生活情況時，乾脆利落的掏出膝上型電腦，開始給他們放照片。

開場白就一句話：“那裡很窮，窮得超出了我的想象。”

伴隨旁白展現的圖片不是山間的秀麗風景，而是故意蹲在地上以仰視角度拍攝的泥濘而陡峭的山路。

“順著這條路坐牛車將近三個小時才能到學校。”說著，林瓏又切換到了下幾張圖片——灰撲撲的沒有任何運動器械的沙石操場、沒有玻璃窗的老舊教室、破爛的課桌椅子、課桌上放著拇指長短的小鉛筆頭和寫滿了字的作業本。

在切換照片的同時，林瓏嘆息道：“小鉛筆頭要一直用到實在沒法寫字了才能扔掉，大部分學生都沒有書包，沒用過鋼筆。”

緊接著，畫面變為了教室後面一幅世界地圖的特寫，橫批為“放眼世界”，地圖左右則寫著“以苦為樂”、“鍥而不捨”的兩排大字。

“這是六年級學生的教室，”林瓏輕聲解說道，“就算經濟條件不寬裕，可他們學習都很努力，很刻苦，大家都希望能夠用知識來改變命運。”

看著這一張張照片，作為金融系退休教授的龍正華感慨道：“富不是天生，窮不會生根，只要肯吃苦努力，總有一天他們確實能改變自己的命運。”

“可是，現在教育資源的不均衡傾斜，已經使很多窮人家的孩子距離一流高校越來越遠，聽著那些學生對未來充滿期待的探討話語，我都覺得難受。所謂素質教育，放在山區基本就是空話。”說話的同時，林瓏切換到了下一張照片。

那是幾個衣著寒酸的孩子靠坐或斜倚在教室內，集體望著窗外發呆，眼神清亮，卻流露出一種茫然而無奈的表情。

“學校裡沒有任何體育運動設施，課餘時間