第25部分(第3/4 頁)

啊，估計有很多人聽說過吧。

“虞叔那部仆街機畫面怎麼就那麼好捏？”肥標抓著頭，在那裡百思不得其解。

“那是因為它有專門的圖形晶片驅動，畫面都是由圖形晶片處理的，cpu只作為控制全域性的工具使用。”長久答道。

“那就加啊。”一語驚醒夢中人，肥標想當然的脫口而出。

“廢話，我不知道加嗎？問題是上哪找這種東西？”長久沒好氣的說，“而且又好貴的，你現在的板子成本就已經夠高的了，再用上圖形晶片，誰還買你的東西。”

“我不爽，大不了自己玩。”肥標發急了，有東西玩不到的感覺很不爽。

“那好，你去找吧，我可不知道有哪個公司生產這東西。反正沒有資料做不了。”長久不是尥蹶子，而是確實很難，圖形系統的複雜性完全可以比得上整個計算機，長久只是粗通。

“你就瞧好吧，我就不相信有錢買不來的東西？”肥標自信滿滿的說。

————————

頭昏眼花，還以為感冒了，原來是酒喝多了。

……公告：網文聯賽本賽季海選階段最後三週！未參加的小夥伴抓緊了！重磅獎金、成神機會等你來拿！點此參與……》

五十七

轉眼之間就過了兩個多月，香港進入了一年當中最熱的時候，太陽曬的人都不敢到室外。

長久也頂著個溼毛巾在幹活，心中實在是不爽，想念著有空調的日子。不過心情還可以，因為他們經過了一番苦幹，終於攻克了圖形處理系統的難關。

當然這也有別人的功勞，那就是從美國飛來的華裔教授蘇健。

蘇教授供職於斯坦福大學，和虞博士是好朋友，禁不住虞博士的人情，每週跨洋過海飛到香港上兩天課，很是辛苦。

長久雖然知道蘇教授上課也是要錢的，但光衝著他這份敬業精神也值得尊敬。因此長久對這位前輩也甚是客氣，還特地和他交流了一下。

蘇教授是個有眼光的長者，是抱著傳播文化的心情來到這裡的。說實話，以他的條件根本不需要這份工作的報酬，又累又辛苦。

但是虞博士三顧茅廬請其出山，只為了在大陸撒下種子。對這個理由，蘇教授覺得無可推託義不容辭，於是欣然接受。

剛來香港的時候，蘇教授十分擔心這裡的教學條件和學生的素質，直到親眼所見之後才鬆了一口氣。

學生們很好學，勤於鑽研，而且長久也把他們給領進門了，這讓蘇教授很省了一把子力氣，得以直接進入主題。

與曹長久風格不同，蘇教授並不教大家的各種軟體的操作應用以及各種各樣計算機語言的學習，反而專注於程式設計與演算法。

這讓長久很奇怪，私下裡與蘇教授討論了一下。

蘇教授並不以長久年輕而輕視他，很是熱情而詳細的解答了他的問題。蘇教授認為作為一個程式設計師或者是普通學生，首要任務並不是掌握多少多少的軟體，使用多少多少的工具，這些只是細枝末節。

真正應該關注的是程式本身，在於問題與演算法，在於培養學生的解決問題的能力，特別是解決數學問題的能力，蘇教授如是講。

曹長久初聽此言猶如醍醐灌頂，深以為然。他自己早就有所感覺，就是說不出來。

在夢中的時候，作為受特色教育制度毒害的一代學生，長久對此是深有感觸。

長久小時家窮，勉強讀書考大學，直到高二長久才知道世界上還有電腦這麼一號玩意。出於興趣，在高三學習緊張的時刻，長久花了十幾天的生活費買了一本電腦報合訂本，每天把這東西作為課外讀物，愣是從一個計算機小白進化到了能在頭腦中執行程式的程度。

當時他最大的愛好就是買一份週末的省報（小縣城沒電腦報賣），一行一行的啃著計算機版面的配件報價，然後在腦中攢機（沒銀子！）。直到高中結束，長久也沒碰過所謂的電腦，總是羨慕的看著有錢的小白用中華學習機玩遊戲。

後來長久如願考進了大學計算機系，憑著自己的純紙上領悟及合理想象，他也能和那些滿嘴windows、vc的同學們海吹，只是完全沒有實物的概念。

久而久之，同學們也就知道了系裡有一個會說大話的人，完全不會計算機操作還能在那裡雲山霧罩。

當然，長久一切關於計算機的瞭解都來自那一套電腦報合訂本，和那些在電腦上泡大的孩子比當然不如。但是他基礎好啊，幾次上機操作之後，與