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還有這張臉面也是再普通不過的，既沒有讓人驚豔的感覺，也沒有對不起大眾，不過這些都是其次的，最主要的是他高朗還能體會到自己還活著，足足跨越千年的活著。
面對高朗提出的疑問，心智未熟的高幹也頓時沒了答案，只見他支支吾吾，吞吞吐吐了半天，最終才說道：“母親都說了，咱們請師父教武藝將來不僅可以強身健體，還能保家衛國平天下，難道這還不夠？”
“此話不假，可好漢難敵雙拳，英雄架不住三潑皮，試問你能敵得過千軍萬馬嗎？”
自己的這個弟弟往往都能語出驚人，高幹作為兄長實在是難以招架，不過往往這時他所表現出來的都是一幅虛心請教的模樣，此時也不例外，只聽他不恥下問的道：“那顯謀你說咱們怎麼辦？”
“咱們要學就學，萬——人——敵！”
“何為萬人敵？”
“武力者決於生死之間，可那是匹夫之勇，而腦力者運籌帷幄，可決勝於千里之外，可稱萬人敵！”
高幹腦子有點亂，他邊摸著腦袋瓜子邊說道：“你等等，我有點亂，讓我捋一捋！”
高朗這些大道理可都不是他自己想出來的，這些都是老王頭給他說書的時候順帶說的名家的見解或詮釋，也難怪還處於少年時期的高幹理解不過來。
“元才，你就慢慢想吧，我可得先走了！”
“去哪？”
“母親不是讓咱們是拜師麼，豈敢遲到！”
高幹驚問道：“你不是不學這匹夫之勇嗎？”
高朗住步笑道：“可一屋不掃何以掃天下，一夫不敵何以敵萬人！這傍生之技，還是呀，得學的！”
高幹徹底被自己這個古靈精怪的弟弟給弄懵了，剛才說不學的是他，現在搶著要學的還是他，他剛想再問幾句，可一看高朗已經走遠了，急忙追趕上前，大聲嚷道：“長幼有序，我得先拜師，我要做師兄！”
可高朗的人影早就消失在了樓閣之中，只聽到他的回聲：“腳生在我身上，可由不得你，先到先得，咱們比比！”
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第003章：陳留高家2
東漢末年，統治者腐朽無能，外戚、宦官相繼專權，朝政**。於西羌戰爭持續數十年，花費巨大，徭役兵役繁重。加之土地兼併現象嚴重，民不聊生。在這種情況下，鉅鹿人張角創立太平道，以宗教的方式籠絡人心，在貧苦農民中樹立了威望，信眾多達數十萬。張角利用其在民眾心中的話語權，將青、徐、幽、冀、荊、揚、兗、豫八州的信眾分為36方，大方萬餘人，小方六七千人，每方設一渠帥，由他統一指揮，為大規模的起義做好了準備。
公元184年，全國大旱，顆粒不收而賦稅不減，走投無路的貧苦農民在大賢良師張角的號令下，紛紛揭杆而起，他們頭扎黃巾高喊：“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”的口號，向官僚地主發動了猛烈攻擊。
張角自稱“天公將軍”，其弟張寶、張梁分別為“地公將軍”、“人公將軍”在北方冀州一帶起事。他們燒燬官府、殺害吏士、四處劫略，一個月內，全國七州二十八郡都發生戰事，黃巾軍勢如破竹，州郡失守、吏士逃亡，震動京都，這就是歷史上著名的“黃巾起義”。
而這一年，高朗剛滿十一歲。
十一歲的少年能有什麼作為，想必連私塾都還沒讀完吧。可是高家是大戶之家，他們對下一代子嗣的教育方式那都是全方位、面面俱到的。
從孩提懂事起，高家的子嗣就會入私塾讀經子史集，這應該是當時還屬罕見的早教了。
學了文當然也不能忘了武，高家家底殷實，他們所聘請的武師都是當地有名的，甚至還有些是從別處高薪挖過來的。
名師當然有名師的價值，他們不是一味的傳授“必殺絕技”，而是教育自己的學生從根基學起。練武不是講究快，而是講究穩紮穩打，名師往往都注重由內而外，先練氣後重形，這樣一來的，高家的子嗣就能將根基打的很好，往往出師之後皆是人中翹楚。
而高幹、高朗更是翹楚中的精英，他們從三歲習武開始，夏練三伏冬練三九，歷經八年，如今已經是陳留當地小有名氣的少年俠士，蜚聲州內外了。
當然最高興的還屬高家的家母，也就是高幹、高朗的二人的母親，袁鴦。
袁鴦此時正