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，沒有人的成功是建立在天分之上的，沒有你師傅的大公無私，就沒有你，承認嗎？”

………【393番外：明月風離篇（三）】………

正文＇393番外：明月風離篇（三）

？393。

明月當日一席話並沒有得到即時效應，她也沒逼大家，說了激勵的話，也談了醫館的前景。大體就是南宮醫館不是以盈利為目的的機構，最主要的是為北宮培養醫學人才，為廣大的從醫人士提供一個交流共進的平臺。

她自己當即做了表態，說自己擅長的就是外科，如果各家醫館有人願意學，都可以到醫館報名，她會定期給大家講授外科的知識。

茶館聚會後三天，呂先第一個找到了醫館，答應明月會到醫館坐診，同時也會挑幾個學生親自帶，還報名參加明月主講的外科學堂，說自己也學習一下外科知識。

明月自然是表示歡迎，對呂先這種求知精神相當敬佩，也報名做了呂先的掛名弟子，表示只要自己不忙，一定會努力跟著呂先學醫芑。

呂先知道她的身份，也不能勉強她跟著自己天天學醫，只能在閒暇的時候提點一下她。明月有神宮宮主的優勢，再加上名師指導進步神。呂先相當欣慰，對自己這個皇后身份的弟子，關心的就不止是醫術，還有思想的進步。

明月沒失言，茶館聚會的第二天就讓風離下旨賜了呂先‘終身成就獎’的金匾，送過去時呂先接了，卻連蒙了牌匾的金色綢緞一起掛在堂上，對傳旨的林公公說：“老夫現在還沒資格掛著這牌匾，沒有拒絕是不想拂了皇上和皇后娘娘的好意，老夫就把這塊牌匾掛在正堂勉勵自己，一定要努力去做，等死的時候配得上擁有這塊牌匾……”

這事也變成了學術界的一段佳話，許多致力於學術研究的人都以呂先的精神為學習的榜樣，希望能得到朝廷的肯定，光宗耀祖，也證明自己的能力蝟。

明月沒想到自己偶然興建議的這種嘉獎激勵起學術界掀起勤學風，風離續呂先後，派姚政詳細去了解各行各業的人，只要有突出貢獻的人，都按照功勞頒了不同的獎勵來鼓勵更多的人努力做貢獻。

對於‘終身成就獎’則當做一種最高榮譽，本著寧缺勿濫的精神，只獎勵給有特別貢獻的人，來保證擁有者獨一無二的榮譽感。

醫學界的目前為止就呂先一人拿到，明月授意姚政要抓出一個農業典範，可惜姚政走訪了許多城鎮，都沒找到一個適合的人選。只是把朝廷要展農業的精神傳遍下去，讓各鄉推薦種田能手到鎮裡系統學習，從中再挑選有創新精神的年輕人送到京城再接受農業部的教育。

明月要的不是種田能手，而是農業科學家，她給這些年輕人請了天氣學家，病蟲學家，植物學家等來系統地授課，在各地給他們開設自己的試驗田，鼓勵他們親自動手培養高產量的農作物。只要有人有實質進展，都能得到朝廷的獎勵，還被朝廷封為農業部的官員，這大大刺激這些年輕人的積極性，不要人說，自己主動地上山下鄉，走訪一切民間高手來提高自己。

有明月醫館作為‘醫學院’的開始，風離認識到了教育的好處，大筆一揮，將醫館周圍的民宅全部遷走，專門撥款在附近建了太學院，內裡按照明月的建議設了各個專科學院，廣招有能之士擔任‘教授’，免費教授各項知識。當然也不是什麼人都能進去的，至少不是以學習為目的的學生是不可能留在太學院的。

太學院初建，學生教授都少的可憐，沈奶奶把自己家族的孩子都攆到了學堂裡，還四處向自己商業來往的客戶宣傳學堂的好處，再動員自己家商鋪的掌櫃長工都把子女送到學堂。

呂先也應用自己的影響力，一家家走訪有孩子的家庭，動員人家把孩子送出來學習，弄得明月都感動不已，這老人是越來越把教育當成自己最偉大的事業了。

被這兩個高齡老人一動員，來學院的孩子就越來越多，弄到最後，教授不夠用，明月、沈東豫，諸葛雲翔都客串教授，一個給孩子講醫，另一個講商，諸葛雲翔就是文。

明月講的醫有點高深，沈東豫就不同了，作為外交大臣的他在接觸了各國人士後灌輸給孩子的就不止是商業的重要，還有國家強盛的重要性。

一個人所見的視野寬闊後，思想也跟著改變，沈東豫現在完全不管沈家的事業，一來外交大臣的工作很忙，二來就像沈奶奶所說守業的人才很多，沈家的生意都定型了，只要好好守著就不會有什麼事，就算有事，沈奶奶也可以幫忙搞定，他就全心全意投身到外交大臣的工作中。