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的地方看別人歡樂，許是時光給了他們寂寞的過去、也許是時光抹掉了他們最珍視的依賴。總之人多的地方一般有很多老人，這位老人也不例外。他慢慢來到廣場上停住腳。面帶微笑地看著那群小孩，畢竟小孩身上的朝氣和活力是人們很喜歡的東西。小孩揮霍它，成人羨慕它，老人讚美它。l老人看著面前這群稚嫩的小孩一板一眼地耍著那些基礎拳法有點嫩嫩的笑感，可他沒有笑出來，誰還沒有個稚氣的童年，想當年自己不也就是這樣過來的麼，每個努力和夢想都應該被尊重不是麼。

〃觀老，什麼風把您老吹到廣場上來了〃。思緒正不知道在哪飛的老人被這一句話拉回現實。老人定睛一看一個粗狂的漢子朝他走過來，他認識這個漢子，正是這楓源城的小孩教頭扈築。老人一笑，答道：〃小劫在讀書，我一個人無聊怕打擾到他讀書，看到外面太陽很好就出來散會步。〃

〃觀老你還是那麼灑脫，小劫這麼大了，他自己不想尋道你也由著他，這換了別人早在三年前就強迫讓他學了。再說小劫這孩子聰明大家都知道，雖然學文在俗世做相也是很大的成就，但神州始終是尋道為主。再者，神州這二十幾年來也不是很太平，不知道小劫這孩子咋想的，誒。〃扈教頭感慨的說

觀老笑著說：”我知道扈教師是為小劫著想，可孩子還小還不懂事，就隨他吧！”

“算了，我知道有像您這樣有本事的人的想法肯定和我這個大老粗的想法不同，也許您對小劫的未來有另外的安排吧！”扈教頭搖搖頭說

觀老搖搖頭沒有說話，心裡說什麼叫長生，活的自在由心不就是一種長生麼。

扈教師忽然說：“見一次觀老您也不容易，你給看看我這些個學生有沒有可堪造就的人吧，望觀老不要惜金口啊！”

觀老搖搖頭說；‘'扈教頭啊，老頭子是你說的那種人麼。再說在家小劫也不問我，老頭子今天就說說，過過這嘴癮。”

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第二章　蛛絲道途

扈教頭露出欣喜的表情，畢竟像這種神秘的人能屈尊指導一群在道途上還是初生兒的小孩可不是哪都能碰到的，不誇張的說除了那些世家大戶之類就是沒有。原本扈教頭只是隨口一說，沒想到觀老真的答應了，於是他謝過觀老就急急地去組織小孩來聽觀老的說法。

觀老看著匆匆的扈教師心理暗歎：“道途啊道途，世人只知長生逍遙，卻不知踏上這條路就是踏上了一條單向蛛絲線路。知道終點是那，能看到路在哪，可又有誰注意到了路途的障礙，蛛絲的堅韌為世人讚歎，可它同樣是脆弱的經不起哪怕一點外部壓力的存在。長生的路途太遠，遠到這根堅韌的蛛絲也無力承擔。”

觀老還在憶往昔的崢嶸，那邊扈教頭笑呵呵的跑過來說：“那些小孩我都安排好了，請觀老移尊步訓他們幾句吧。”

觀老甩甩頭，驅散回憶與虛空中，點點頭和扈教頭兩人來到了廣場中央。

觀老望著面前五六十張稚嫩卻嚴肅的臉笑了，這些才剛剛冒頭的小孩就是長生路的希望，雖然他們基本不可能真的走到那一步，但他們是這條路延續下去的希望。雖然因為小劫的不喜歡尋道所以觀老平時很少提及這方面的東西，但作為這條路上曾經的一員，對這條路有著不同尋常的感覺，他還是很樂意分享自己的經驗給後輩。畢竟經歷過的激情崢嶸的歲月人們都是樂於和別人分享的，別人聽一個故事，自己訴說一段人生。不求所有人共鳴，只是反扣問自己那段歲月可曾後悔，是對自己過去歲月的檢驗。

觀老指了一位大概八歲的小孩說：“孩子，你說說你在幹嘛，為什麼這麼做？'

小孩大聲說：”我在練基礎拳法，為進入真正的長生路打基礎。我這麼做事為了以後能長生！”

小孩答的很有力也很沒有自我見解，但讓這麼小的小孩說出**的思考結果還是很勉強的。但觀老卻有點小失望，長生是一條孤獨的路，沒有誰和誰的路是相同的，不能走出自己的一條路別說長生道，就是連長生第一關窺徑都很難突破，超過一半的尋道者止於窺徑。所以聽到小孩這樣看似沒有錯誤且充滿鬥志的話觀老覺得比較失望。

看到觀老的表情扈教頭很疑惑，在他看來這小孩的回答一點都沒有錯啊，但看觀老的表情好像有點失望，基於這種疑惑他也沉默了。

扈教頭的表現觀老看在眼裡，他心裡一嘆，他知道扈築是個錚錚的漢子，對於孩子的教育他肯定會不遺餘力。但他絕對不是個好教師，他只是交給了孩子方