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們臉上都有隱隱的興奮，宋慕雯覺得這些孩子有點可憐。

轉過臉，看到樹叢後面站了一個人，那個小身影努力地縮在樹的陰影裡，瞪著眼睛看著場上的紅小兵，看著他們把臂章別在自己的左臂上，眼淚在他的眼睛裡打轉。

宋慕雯嘆了一口氣，恐怕是沒有透過稽核的孩子吧，看著樣子實在可憐，但是也是沒辦法的事情。

完成這些事情之後，繼續回去上課，宋慕雯才知道，原來的班主席改成了班長。是的，以前一個班的老大是班主席，不是班長，這個時候才改稱為班長。下面的班委會、小組長、課代表之類的依舊不變。

宋慕武被推選為隊長，因為相對於是女孩子而且長得不是很高大的宋慕雯來說，宋慕武更讓人覺得可靠一些。

宋慕雯倒也不在意這些事情。

本來應該還有兩個高年級的學生作為輔導員的，但是現在初二年級已經是最高的年級了，所以宋慕雯所在的甲班並不需要輔導員，但是新增的乙班和丙班都需要輔導員，下面的初一年級也需要輔導員，所以宋慕雯班上一氣兒派出了十個輔導員，每個班兩個，初二甲班在學校有著超然的地位。

紅小兵被稱為是“富於革命性、戰鬥性，有利於推動少年兒童的思想革命化”的組織，但是因為年紀小，很多事情都做不了，只能被當成是紅衛兵的預備役，主要的“革命工作”還是由紅衛兵負責的，所以紅小兵在紅衛兵的帶領下開批鬥會、遊行、吃憶苦飯、早請示晚彙報等，宋慕雯是不遠處一個新成立的小學的紅小兵領導小組的成員，十分苦逼，但是宋慕雯覺得這樣也不錯，因為可以避開很多紅衛兵進行的批鬥等事情。

因為是負責的小學的工作，所以有些學生在不懂的時候還會拿著書本來問宋慕雯，因為當初宋慕雯的學習成績特別好。

宋慕雯就看到小學課本，這個時候的小學課本跟以前又不太一樣了，語文課文革命氣息更加濃厚，而且加入了很多時代元素，比如國家領導人在某次會議上做的報告被節選進了課本，比如毛*主*席語錄學習，甚至有些歌頌毛*主*席的詩詞和歌的歌詞都被選進了課本。總之，似乎一些都是關乎著思想教育的。

☆、第158章　小錯誤

數學課本上更加讓人覺得無語；“毛*主*席教導我們”幾個字是黑體字並且加粗的，還有題目中也是濃濃的革命氣息。舉幾個例子感受一下：

1：“海內存知己，天涯若比鄰。中阿兩國遠隔千山萬水；我們的心是連在一起。”北京離地拉那7805公里；在一幅世界地圖上量得它們之間的距離是22。3厘米，求這幅地圖的比例尺。

2、毛*澤*東思想是革命的法寶。兩位阿根廷青年克服種種困難，終於來到了日夜想念的北京，在比例尺1：50000000的地圖上量得從阿根廷的首都到北京的距離是36。7厘米；它們之間的實際距離是多少公里？

（以上兩題來源於網路；而且是1970年左右小學課本上的題目）

這種思想教育工作真的是細緻入微無孔不入啊！宋慕雯悄悄地感嘆。

不過這個年代的課程還是挺多的，低年級的課程有語文、算術、體育、大字和圖畫幾門；三年級以後就陸續開放了更多的課程。期中和期末考試還是跟以前一樣；百分制；閉卷，而且成績要求家長簽名的。

宋慕雯第一次翻開一年級的課本的時候，就被那碩大的標題嚇一跳。上面寫著“毛*主*席萬歲！中國共*產*黨萬歲！中華人民共和國萬歲！”可以想象這裡面的聲嘶力竭。

而且這個年代的孩子寫作文，不會脫離一個工農兵的圈子，大部分都說要成為工人或者農民或者一名軍人，特別多的人寫想要成為解放軍戰士。因為這個時代的大背景就是這樣，工農兵是最受歡迎和尊重的職業，還有人引用雷鋒的話，說要做社會主義一顆永不生鏽的螺絲釘，當然，也會有小朋友比較異想天開，說要成為科學家、醫生之類的，總之要把自己想要成為的那個職業寫的無比偉大，無尚光榮才行。

所以造就了學生們寫作文都是大同小異的，裡面引用不少毛*主*席的話。

宋慕雯覺得自己讀的小學和現在的小孩讀的小學真的是天差地別的，那個時候他們的限制哪有這麼多，哪有這麼厲害？

在學校慢慢地復課之後，教室都是統一佈置的，紅衛兵的要求是，教室裡必須有毛*主&席的像和毛*主*席的語錄。於是，大家先在一面牆上刷了黑漆，當然那面牆是要十分平整的，要刷了牆的，坑