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，然後再做小事，最後做瑣事。如果一開始就先塞入砂礫，到最後恐怕就塞不了多少高爾夫球了，人生就會有許多的空虛和遺憾。”

唐海聽得身子一震……

工作在家人之後？

唐海想到了自己家鄉的現狀，年輕人跑城市裡打工，老人留在村子裡帶孩子。倒不是年輕人不想把父母和孩子帶走，只是在老家的花銷比城市小多了。外帶到大城市打工，孩子沒戶口不能上學。

唐海見過許多次，父母要去打工了，敏感的孩子能夠意識到，然後就盯著，父母沒辦法偷偷跑掉，孩子一路哭著追車……

包括唐海自己，為了賺大錢也是不歸家的，越跑越遠，最後跑地球另一面了。

老教授在白板上用黑水筆寫了一串單詞，如何擁有充實而無悔的一生。

富有富的過法，窮有窮的過法，有追求，有滿足……

心理學是一門“魔術”，可以運用到任何領域，如果一個人性格扭曲，學會了高深的心理學，再搭配金融手段，那他的破壞力可比一般的壞人強多了，甚至可能沒辦法給他定罪。

所以老教授這一堂課的目的，唐海看得出是在塑造學生的內心，要製造出一種“心靈滿足之後的大善”。

複雜的個人經，讓唐海看得比許多人要長遠……

一節課後，馬蓮娜笑著問唐海：“你現在的人生，還有什麼遺憾嗎？”

“只有一些沒完成的事，但沒有遺憾了。”唐海說。

兩人心照不宣的一笑。

“這一個教授是支援家人比事業重要的，但下一個教授呢，就是絕對的事業強人，請他來授課是很不容易的。兩人的理念差距也導致了兩人現實差距，這一個老教授四代同堂，非常幸福快樂，下一個很有錢，離異了三次，所以說一個人的目標是什麼，結果其實一開始就能看到了……”

“那接下來我們該做什麼？”

“跑！”

“跑？”

唐海沒弄懂，就被馬蓮娜拉著跑了出去，有大概五分之一的人也在跑……

他這才想起這兩堂課時間隔得太近，這會兒要跑另一棟樓……

這第二個老教