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木（日本人，喜歡京劇）沒有死，他會將京劇帶回日本，在那裡發揚光大。

所以，這部電影最讓蕭北感動的便是程蝶衣之於藝術的純粹。因為純粹所以忘卻戰爭，因為忘卻所以對雙手沾滿了同胞鮮血的敵人惺惺相惜，傾囊相授。你能說他傻嗎？怨只怨那個年代太殘忍，困住了他的人，卻困不住他的心。

……

唉，總之，日本的卡通還是要學的，大不了取其精華去其糟粕，先拿來用了再說。

但是，老師們也不是瞎子，上課幹別的事情一下子就看出來了，只好拉過老爸先跟老師們打聲招呼：敬愛的老師們，你們就當我不存在好了。我在此發誓，絕不擾亂課堂秩序，大考小考絕不拖班級的後腿，日後若違此誓，天打雷劈！

在經過老師、教導主任和校長的三堂會審之後，蕭北終於獲得了特權：只要不影響周圍的同學，不影響自己的成績，上課可以學習其它的東西。

其實對於蕭北這種孩子，學校是絕對歡迎的，多才多藝，學習又好（其實現在蕭北考大學都綽綽有餘，只是不想張揚罷了），遇到個比賽之類的可以拉出去為學校爭光。所以只要不出大事，大家都會睜一隻眼閉一隻眼的。

於是乎，蕭北不用每天再繼續裝好孩子受煎熬，一本大大的日漢字典足夠她看一陣子的了。

不過同學那邊還是要保密的，要不一傳十，十傳百，蕭北覺得自己會被傳成妖怪的。所以需要周邊的同學給打一下掩護，別告訴別人自己上課看“課外書”。後排的兩個同學好說，挺老實的兩個丫頭，蕭北一張口就點頭同意了，一點沒多問。問題出在同桌木槿身上。

自從開學第一天同桌倆放學作了一次伴兒後，蕭北再沒找到機會跟木槿一起走，因為下課鈴一響木槿就會抓起書包竄出教室，即使提前約她也會被以“放學有事”為由拒絕。但小孩畢竟是小孩子，哪能抵過蕭北這修煉30多年的火眼金睛，所以被一眼看穿在撒謊。可蕭北又搞不明白為什麼，貌似在躲著自己哎。

這次蕭北想跟同桌商量一下，結果剛把自己的想法說出來，木槿便直愣愣地扔過來一句話：“你做什麼管我什麼事？”一邊說一邊冷冷地瞥了一眼蕭北的課桌，彷彿要透過木頭看穿裡面裝的東西，然後扭過頭，再不說話。

蕭北愣了，半天反應過來：冷遇啊，絕對的冷遇。

自己到底哪裡惹著她了，想想也沒做過什麼對不起她的事情啊，是因為那天自己邀請她去家裡坐坐所以生氣了嗎，可是為什麼啊？蕭北一個頭兩個大，唉，又是一個別扭的小孩啊。

第三十四章　素描賄賂

晚上回家後，蕭北照例看電視、記日記。現在她的日記本已經寫滿了好多頁，還用鋼筆給出現在裡面的每個人配了一個可愛的頭像，其中同桌木槿的是一箇中性短髮的形象，五官精緻，乾淨清爽，跟本人很像。蕭北看了看手中的日記，心中突然有了主意。

第二天，學校。

木槿幾乎每天都是踏著上課鈴聲跑進教室的，今天也不例外。屁股剛在板凳上坐定，數學老師兼班主任就拿著講義進來了。

“上課！”

“起立！”

“老師好……”

“坐下！”

一切正常，老師開始講課。

木槿趕緊從書包裡把書拽出來放好，再把書包塞進桌洞裡。這時，本來空空的桌洞裡卻多出來一張紙，木槿想了想，不是自己放的，便拿了出來。是一張16開的白紙，一面好像是用鉛筆畫了一副頭像，線條很美，很逼真。木槿從來也沒有見過這樣的畫，她只見過蠟筆和水彩畫，但都抵不過這張黑白的頭像畫漂亮。真美啊，木槿感嘆道，一面想用手去摸摸這到底是不是鉛筆畫的。這時，右胳膊被碰了一下，抬頭一看，老師正往這面看呢，趕緊又把畫塞回了書桌。

熬過了一節課，終於下課鈴聲響了，老師前腳還沒邁出教室，木槿便迫不及待地從桌洞中抽出那張畫放在腿上低頭去看。

“喜歡嗎？”

“嗯，畫的真好……咦……”反應過來是誰在跟自己說話，木槿立馬將畫折起，隨即昂起頭瞪起眼像待戰的公雞。

“我畫的像吧？”不理會對方的態度，蕭北討好似的舔著臉問道。

“這、是你畫的？”懷疑的語氣，但神態有所緩和。

“對啊，本來想讓你去我家畫一張全身像的，可是你一直沒有時間，我只好想著你的樣子畫一張頭像了，怎麼樣，喜歡嗎？喜歡就收下吧，好不好？”