第六十三章 報喜(第3/3 頁)

自發現林清的與眾不同之後，荀夫子就格外關照林清，一個學堂有二十三名學子，往往叫林清回答的次數最多。讓學童自己溫習之前的學習內容時，也會將林清叫喚到自己身邊問他一些學習上的問題，考校他的功課。

當林清很快將蒙學教材背的滾瓜爛熟之後，荀夫子開始不按常理出牌了，其他學童還在學習《三字經》，林清已經被壓著背《論語》了。

《論語》林清前世也學過，但是隻是語文課本中的一些經典對答的節選。類似於：己所不欲，勿施於人。或者三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之這些。但是其實整本論語並不止這些，現在荀夫子對他的要求是整本《論語》書都要背誦下來。

背誦對於林清而言不是難事，難的是其中一些佶屈聱牙的字句。例如：君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。孔子謂季氏：八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也。這些穿插著典故，比較難懂的字句，林清實在無法理解，只能做到死記硬背。

當林清詢問荀夫子有些字句的含義時，荀夫子也會認真作答。但是有可能荀夫子做老師也是生活無奈之舉，所以在教書育人上並不如意，往往一句話還沒開始解釋又開始掉書袋子，將林清直講的是雲裡霧裡。無奈只能遵從荀夫子的“讀書百遍其義自見”，一遍一遍得重複之前所學。

更可怕的是，林清發現自己在書法一道的悟性實在很差。荀夫子將自己用過的毛筆贈給林清，讓他每日蘸水在桌上書寫，但是寫了一個月仍舊無甚進步，使得荀夫子在這一點上總是連連搖頭。

上一世的林清寫字就不好看，被很多看過林清字的人笑稱狗爬。但是因為後來大家多用電腦打字，字寫得難看也不再是什麼見不得人的事情，所以林清很多前世的壞習慣都帶了過來，提筆姿勢教了幾次都不準確，現代人坐姿不端的老毛病也屢屢出現，氣的荀夫子有幾次狠狠拍了林清的背部，示意他挺直腰身。

“林清！抬頭挺胸，身要正，氣要凝，心要專！”說著手中的戒尺就在林清背上拍了一下。

林清聽畢，立即將身體挺直，將全幅心神都放在手中的筆上。

等荀夫子走出了一段，鄰桌的張立學用手肘碰了碰林清，朝他努努嘴，示意荀夫子已經走遠，然後湊到林清耳邊小聲說道：“荀夫子對你可真嚴格，咱又不考科舉，用得著這樣嗎？”