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明啟以為雲飛成績又不好，沒臉回家，心下有氣也就不管雲飛了。這倒冤枉雲飛了。新村中學從未採取學生評定書這一方法，而是魏進自己的行為，為此他還小賺一筆。成績單倒有，可也不必家長簽字。雲飛知道家裡不歡迎自己，也就沒有寄回家。連續兩次的負面報告，讓李明啟很失望，一怒之下把自己的印章交給雲飛，要他自己搞定。這樣，雲飛自是不願回去了。

轉眼初二學年過去了。暑假回來，雲飛就是初三學生了。這個假期，雲飛大多待在李非家裡教李父如何種植自己培育的三種花卉。來到李家，才知李非家的生活是多麼艱辛。

李家那五間房子還是在李父剛結婚時蓋的，想來也有二十幾年了。除了兩間做客廳外，李非父母一間，爺爺奶奶一間，兄弟三人一間。好在今年李非大哥畢業留在北京工作了，要不雲飛來了還真不知該如何安排。傢俱不知用了多久，都以分辨不出原來的顏色了。唯一的家電是一臺十七寸的黑白電視機。雲飛沒有嫌棄住的不好。他與李非兄弟倆擠在一間屋裡。

雲飛先在李家地裡建了一個塑膠大棚（投資少），便開始在裡面進行培育工作。開始雲飛自己出錢建造大棚，李家說什麼也不答應，說可以騰出一個蔬菜大棚給他。李家的信任打動了雲飛，還不知結果如何，李家就這麼支援自己。雲飛告訴李父，自己培育的花卉比較矜貴，用過的蔬菜大棚可能不行，而且也達不到標準，就當作自己的初次投資就可以了。

李家人口不少，加上雲飛讓僱的幾個，不出幾天，一個合乎標準的大棚便建了起來。李雲飛指揮大家把裡面的空間分為三份，這樣可以保證花卉的純種。接下來的幾天，雲飛就開始對李父的培訓了。李父本來就在花卉種植方面很有研究，十幾天下來就可以獨自管理了。

在這期間，雲飛還去了幾次王曉兵家。開春時，雲飛就在徵得王曉兵父母的同意下，對幾棵果樹進行“手術”，不過果樹不如花卉幾月即可，只好等了。

在剩下的日子裡，雲飛在李非兄弟倆的幫助下，寫下了三種花卉的種植方法，注意事項等關係花卉生長的問題。並不時去大棚指導李父。同時為了不引起不必要的麻煩，被問起時，不要提到雲飛。這事見雲飛不願出面，李家答應可以由他們承擔下來。至於以後收入的分配，雲飛想分文不取的，可李家上下死活不答應，又不能像李父說得那樣李家只收工資。於是兩方協商，採取將來收入平分的辦法。

事後，李非的哥哥說道，這樣他們已經很佔便宜了。眼看高中即將畢業的他，自然明白這裡的商機有多大。

快開學了，雲飛要回去準備開學事項。走得前一天，雲飛請李家好好吃了一頓，用他的話說，提前慶祝一下，祝願旗開得勝，當晚賓主盡歡。

第一次的勝利為李雲飛向科學高峰攀登奠定了基礎。

………【第十四章　教　學】………

自從雲飛知識整理完畢後，學習成績一路高升，現在已經穩居班級與年級的頭名寶座，在學校裡也是一號知名人物。雲飛在自己進步的同時，沒有忘記自己的弟兄。他經常抽出時間為王曉兵及李非補習。加上兩人學習認真刻苦，現在他倆在班裡也是名列前茅。

雲飛對於王李兩人的進步並不滿意，雖然他倆認為自己已經很不錯了。雲飛認為先自己的教育方法存在缺憾。每次幫助他人解題，方法與現今的教育方式一樣，存在逼迫他人死記硬背的弊端。這樣下去，始終會讓人厭倦的。必須改變這種方式

異世界的教育是從電腦終端透過電波形式傳遞，我們的世界自然達不到這一步。雲飛自己的學習方式更是簡單，任何知識只要被他掃描一遍，即可留在腦海裡，只等以後慢慢學會運用，何況雲飛的大腦開程度已乎想象，智腦的能力更是不同凡響。必須尋找一種方法，即可解決普通人類的腦域限制問題，又要讓大家喜歡並樂意接受的知識吸取方法。

雲飛開始大量翻閱相關方面的書籍，並結合智腦記憶裡對異世界以往教育方法的描述，以及現實人類的生理和心理因素，慢慢研究出一種適合當今社會的教學方法。

方法是找出來了，可沒有經過實踐，不敢確定效果如何。雲飛先找到自己的班主任高林。高林對此也抱有很大的興趣。兩人商討該如何進行實踐，不是提出來就會被人接受的。現今的中國，新的理念很不容易為眾人所接受。中國人的另一個缺點就是盲從。如果不是有人先接受採用，再好的東西也不會有人感興趣的。

兩人商議了一下，認為王曉兵與李非是最好的實驗物件。況且