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者似乎也都聽說過韓念，不由多看了兩眼。

菲利克斯在腦子中搜尋了半天，也記不起來，不耐煩地道：“算了算了，你也進來吧，有什麼事等下再說，現在我可沒空。”

接著他對紫衣老者道：“快點，麥當勞，你聽出了些什麼？”

紫衣老者戰戰兢兢地道：“老師，我認為你講述的是一個森林中的小豬，它找不到食物，而不得不捱餓，同時也表達了那小豬對食物的嚮往。”

韓念差點沒再失笑，他***，還真離譜，以為這是安徒生童話啊。

“豬個屁，我看你就是個人頭豬腦，一頭豬會有那麼多的感情？你傻了是不是？還是諷刺我是豬？”菲利克斯又開始發飆了，麥當勞也慘遭教訓，羞愧得抬不起頭來。心中卻嘀咕著，老師上次彈的曲子，結果揭曉卻是個小綿羊歡快地與夥伴打鬧嬉戲的故事，小綿羊可以有豐富的感情，小豬為什麼就不行了？

菲利克斯最後才不甘心地收了口，突然指著韓念道：“你來！”

韓念愕然：“呃，我？”

“沒錯，就是你，你剛才也聽到我老人家的彈奏了吧，你說說看，你從樂曲中聽到了什麼？”

韓念一下子為難了：“這個……”

菲利克斯不耐地道：“叫你說，你就說，別羅羅嗦嗦的！”

肯德基與麥當勞見菲利克斯的注意力轉移到了韓念身上，都不約而同地鬆了口氣，對韓念很同情，因為很多在這時來訪的客人都會遇到相同的事情，被抓來分析樂曲的情景，而老師可不會以禮相待的，如果答錯了，肯定得被罵到狗血淋頭，那些心理承受能力差點的客人，只要見過老師一次，以後就唯恐避之不及了。

見沒法逃避，韓念只好無奈地道：“好吧，我隨便說說，說錯了可別怪我。”

菲利克斯道：“放心，你大膽地說，我老人家器量很大，絕不責怪你！”

肯德基與麥當勞聞言同時在心底道：“才怪！”

菲利克斯似是想起了什麼，又道：“這樣吧，你畢竟是門外漢，我給你一點的提示好了，這首曲子的主角，是人。”

靠，這算什麼鳥提示，韓念暗自在心中咒罵。不過，至少可以排除小豬捱餓之類的故事了。

韓念乾咳了兩下，清清嗓子，整理下思緒然後道：“我是從中間聽起的，因此也只能從那裡分析了。”

菲利克斯馬上嚷道：“哪裡都行，你先發表下自己的意見！”

韓念點了點頭道：“我所聽到的曲子，有三段比較明顯的旋律，首段旋律拖泥帶水，斷斷續續，前後連線不是太連貫，說實話，還真的有點難聽，嘿。”

肯德基與麥當勞聞言臉色立刻變了，從來沒有人，敢說老師拉的曲子難聽的，這個新的魔法學士，還真是膽大包天啊，別說是魔法學士了，就連會長都不敢這樣和老師說話啊！

不過菲利克斯只是板著臉，並沒立刻發飆，這讓兩人有些詫異。

～奇～韓念繼續道：“不過，我認為這段旋律是菲利克斯大魔導師你故意為之的，你是想透過它表達出一個場景，而什麼場景是拖泥帶水，斷斷續續，且以傷感為主題的呢？”

～書～頓了一下，韓念才道：“離別，我認為是離別。”

當韓念說到這裡時，菲利克斯板著的臉緩和了下來，眼中也露出一絲異色來，都被韓念看在眼內，心知自己是猜得八九不離十了，於是繼續說下去：“曲子音符偏陰柔，可見故事的主角是一個女子，即將與情人離別的她依依不捨，泣不成聲，所以曲調才會拖泥帶水。菲利克斯大魔導師，我說的對不對？”

“總算有個識貨的了！”菲利克斯搔著頭，迫不及待地道：“快，快，你先分析下一段！”

見沒被責罵，韓念心頭的大石放下了：“下一段的旋律發生了變化，與前段截然相反，擊節鏗鏘有力，慷慨激昂，並且夾雜著猶如酷似戰鼓的爆音與殺伐之意，還有雨點般密集的音符，猶如萬馬奔騰。我想，場景應該是一個戰場，兩軍對壘交鋒。而承前一段，戰爭與離別有什麼關係呢？很可能的是，女子的情人被應徵入伍，報效國家，在戰場上浴血奮戰。而最後一段，旋律是很輕快的，而這段輕快的旋律背後，卻帶著悽婉哀傷的和音，相當不協調，讓聽眾無法高興起來，為什麼會這樣呢？”

韓念嘆了口氣：“歡快的旋律，說明那場戰爭勝利了，舉國歡慶，然而，在勝利的背後，卻是無數的血淚與犧牲，那位女子的情人，恐怕已經遭遇了不幸，她悲傷欲絕的情