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再一看班級分配，陳世豪無奈的搖搖頭，1至6班居然在8樓！爬樓梯有得爬了。正要往樓梯走去的陳世豪突然看到告示牌上的一行字，不由得一愣：“當前班級排位按順序排列，以後將按班級的每月測驗成績高低排位，高者在上低者在下。”
就這寥寥一句話，讓陳世豪心頭一震，優等生的自傲悠然而現，我一定能讓我的班級始終待在8樓！
不怪陳世豪有這樣的決定，因為那些家長一看這說明，立刻敦促自家孩子一定得努力，爭取下個月所在班級能搬到8樓！並拍胸膛，只要能在頂樓，就是累得全身冒油了也會爬上去看自家孩子！
這狀況一出來，整個新生場面的氣氛就是一凝，原來埋怨要爬樓梯的家長學生都不埋怨了，反而怕自己失去了爬樓梯的榮幸。
………【第十九章 學期開始（下）】………
這學校也太壞了，居然明目張膽的搞出這樣的等級制度，這豈不是讓學生們為了榮譽而拼命嗎？雖然陳世豪已經理解學校這樣的做法，但也不會去抗拒，能者上庸者下，優等生自然有著這樣的自傲。
人群湧進三處樓梯口，開始了攀爬，其實三處樓梯口都有一座電梯，但電梯明晃晃掛著的：“老師與病痛學生專用”牌子，讓好面子的學生及家長，咬牙咒罵了學校幾聲，無奈的開始攀爬。
這樓梯做得很寬敞，中間還有一條黃線，兩邊都有扶手，每個轉角都貼有：“嚴禁爭搶！違者
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