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元看到魔法系學生們日子的悠閒，在一次看到魔法系學員們的學習後，這種積鬱在心中的不滿就更加劇烈的爆發了！“同樣學生，待遇怎就如此的懸殊？這些魔法系的哪是學生啊，分明就是當老爺嘛。”

由於剛開始學生對魔法還沒形成概念，有也都是吟遊詩人們扭曲了的印象。所以就會先花上一學期讓學生們學會冥想。穩定而安全的冥想！這是任何一個魔法師都必須掌握的最基礎、卻也最高深的技能。它將伴隨魔法師的一生，它的好壞直接影響到以後的魔法修煉。

這樣當所有人能基本進入冥想，才可進入下一輪精神力控制和魔法釋放的教學，到能釋放出基礎魔法也就進入了魔法的門檻－－魔法學徒，但也僅僅是門檻而已。所以易元看到的就是學員們三五個坐在一起，每一組都有著兩個老師小心翼翼的服侍著。

年紀較大經驗更豐富的在輕輕的、極有耐心的給學生做著指導。哪有戰士系那般粗暴，稍有不對，拳腳相加的？

明克森其實早已能培養魔法師了，但內部都不夠用，怎麼還會放出去到大陸冒險呢？所以跟著的都是畢業留校的魔法師。在每個魔法師經歷人生的最重要的一次蛻變中，遇到的問題多而古怪。有的甚至要幾個老師合力解決。因為在這靈魂的蛻變時也是最接近靈魂本質的時候，所以這些小娃娃們對老魔法師們來說都是些不可多得的好材料。怎麼能不好好對待呢？為材料的多寡爭論不休也是常有的事。

這也是老傢伙們放著福不享，被校長引誘到明克森的主要原因。當然，這方法也就對這些等級不高、實力不強的人有用。實力強大了，哪個貴族大家不巴巴的把最好的材料送上來？

跟著的實習生們也能在這樣的機遇中獲得最多的有益的經驗，為爭這30個實習生的名額哪年不是打的頭破血流的？所以也都對這些“材料”們和藹親切，恨不的當祖宗來供著。“材料”們每天也就是這樣練習半天，剩下的時間到學院到處逛逛，四周溜溜。看到易元眼裡怎不眼紅？

這也是因為老傢伙們要找時間來相互交流！資源難得，不節省著用怎對的起自己？這也使得本來2個月就能完成的“築基”硬給老傢伙們耗上一個學期，這也是校長的妥協。

當然，這“築基”哪有易元看到的那麼輕鬆的？其兇險更甚於武技，初時武技出點錯，休息幾天也就沒事了。但魔法不然，在這種時刻出點錯，輕則此生與魔法絕緣，重則白痴腦死！

可易元不知道啊，他就認為戰士和魔法師是兩個檔次的東西，根據教官的灌輸，戰士也多半是給魔法師當人牆的命。這怎會令易元甘心？心想：“我本來就是想學魔法的，只是迫於保密才暫時的消了學魔法的心。反正現在也是入了學，你不教，我查資料自學總可以的吧？”

第10章　險死還生

第一次的冥想易元就幾乎die掉！

冥想，按照易元所查到的資料總結，就是將自己的精神力盡量的收斂，將其隱藏在靈魂內。讓靈魂直接感受天地中的魔法元素。再選擇性的給已接納就可以。如此，翻了兩頁書，再加上自己的總結，易元就這麼毫沒危機感的進入了每個魔法師都談之色變的人生的第一次冥想。

其實要控制精神力收斂哪是那麼容易的事情，精神力的控制本來就那麼的無端。即使是有老師親自指導也得一兩個月，這哪是一兩次就能順利進入的？但易元卻是從來沒在這個問題上懷疑過，而且還真的一次成功，真不知是他運氣好還是運氣孬。

靈魂在這片由純粹能量構成的空間內，不只是能蓄納能量，也起著眼睛的作用。將精神力向外探伸，只要是其接觸到的事物，都能透過精神力讓靈魂感知到。在這能量的空間裡，靈魂所感知到的一切事物均是以能量的形式反映出來的。所以用靈魂來看事物可看到它最真實的一面，不會為其表象所迷惑。各系魔法師都能運用的真實之眼就是對這的基本運用。

所以當易元就這麼冒冒失失的進入冥想，雖還沒掌握精神力的運用技巧，但也不妨礙他看到附於靈魂之上的各種魔法元素。

剛進入靈魂，易元就被“眼前”這無邊的美景打動了。即使在地球人類想象如此豐富的時代，易元也沒看到過比這更夢幻，比這更迷離的畫面。因為靈魂的感知是全方位的。所以易元看到的就是這四維上下，無邊空間中飄飄蕩蕩的充斥滿了藍色，青色，紅色，黃色的光點。

藍色是水，青色是風，紅色是火，黃色是土。

而且被這四種基礎顏色卻又組合成各種各樣的絢爛的色彩。有的濃烈，