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看到這裡，她低聲道，“　看得懂麼，裡面的內容可不是高中這些可以比的”

薛雲楚一轉頭，　一看是化學老師剛要起身，對方示意他別動，不要影響其他人學習。

薛雲楚老老實實地回答，起碼在她看來這個同學是這樣的態度，“　還可以，就是沒有具體試驗環境試驗一下。”

“　嗯，你繼續看吧”化學老師點點頭，心裡作了個決定。

別人卻沒有薛雲楚這樣的待遇了，因為成績也沒現出來，薛雲楚平時的表現讓老師知道這些高一的內容起碼對他毫無難度。化學老師依次來到幾個沒有溫習她功課的學生面前一一提醒對方。

末了，她站在教室門口，帶著命令的口吻道，“　平時了，我也沒怎麼在自習課上管你們，一星期就一次化學自習，馬上要期中考試，怎麼還不看看化學，你們真以為化學這麼好拿分，不好好記那些反應式，到時候你一道難題也做不出來。現在都看化學”

說完後，她又在教室裡呆了10多分鐘，然後去另外一個她帶的班了。

見她走後，一個被點名教訓的不服氣的道，“　什麼啊，還不是看人來的”　這個人叫汪延濤，以往在初中一直穩居前三的他什麼時候受到這種另眼看待，雖然他不得不承認自己對高一化學內容的確有不少掌握不清地。所以在看到有人比自己更輕鬆的學習時，一種不可言狀的情緒在心底莫名的萌發。

薛雲楚聽到了這句話，不過也沒表示什麼。其他同學自然也沒那個空去理會發牢騷的人，自己的事還忙不過來。

他正在看的分子論，正是在深入瞭解這個物質世界的具體規律。給探查型機器人安裝的資料庫，裡面的資料自然不會是如百科大全一樣無所不包，也只能做到將所要投放目的地的總體情況以及一些注意事項和以前類似情況的處理方法等等。而他現在學習的東西，卻是要反饋給探查飛船的�