第149部分(第2/4 頁)

及各種實實在在的榮譽才有吸引力，當然這裡的優勢也很明顯，還是吸引了很多留學生前來，只不過數量和質量還無法與一些老牌國際名校相比。

最少也要十年的功夫，才能從這裡的畢業生上看到效果。

“關於校規的制定，以及學習體制，培養方向上，我們雖然可以借鑑許多國際名校，但也需要有自身的特點，包括嚴格的校規，自由的學習風氣，公平的競爭環境，以及優厚的生活保障，這將是全方面，儘管這樣做的投資，將是十分的巨大，而且數十年內，都不太可能直接見到收益，但作為一個實驗田，我們有必要投下去，”薛雲楚坐在校董會議室內，對在座的各位專家，以及從本國或者國際上，拉來的一些用來遮掩的投資人講道。

大學的治理是一個很深刻的問題，保守派和激進派都需要，薛雲楚自認幹些將事情發展導向變壞的經驗很豐富，比人類的歷史加起來還要豐富。但要把一件事情幹好，那功夫可要多花上幾百倍都不止，甚至有些破壞根本不可逆，比如殺死一個生命，哪怕它是一個細菌，也不可能復活了。所以他必須倚重這些人類專家們，吸收他們的意見，採集足夠的資訊，再自己進行推演，以得到各種結果發生的機率，從而規避某些錯誤的決定。

“我認為需要自由的風氣，可以任由學生選擇自己的發展方向，……”一人提出了他的觀點。

“不，我不同意，很多學生並不能真正看清楚自己的興趣和天賦所在，他們往往被社會的種種觀點誤導，蜂擁而擠入一些其實不符合他們的學科，僅僅因為這些學科容易就業，而我們的這個大學，目的是輸出最高層次的人才，勢必不能和那些普通大學一般，……”又一人反駁道。

“那可以在入學時加上一場新的測試，以檢驗他們的潛力所在，以免讓這些學生白白浪費時間，……”

“那如何測試，誰來保證這測試的準確性，測試的具體內容，方法　？”一個又一個得尖銳問題紛紛出來了，就算經驗豐富的大學校長，碰到這種局面，也都是焦頭爛額，很難一下子理清　。

“那還是暫時模仿一些名校的做法，反正是一切空白，出了什麼問題我們再來研究，”有人出來和稀泥。

“單憑模仿是造就不了偉大學校的，而且那些所謂名校，我這麼多年的工作，也發現他們的很多問題，比如學科落後，一些研究缺乏人手，學生太過散漫，真正能全力學習的不到三成

我們需要避免他們走過，或者正在走的彎路，否則我們就是傻瓜和白痴的集合。“

薛雲楚無意去制止他們，關於世界各個名校的發展和運作資料，他當然早就弄到最詳細的記載，甚至任何一個現任大學的校長也沒有他清楚，但這並不意味著他能比那些人幹得更出色，因為經驗只是經驗，是絕對不能照搬的。各自本身的情況，以及社會環境，甚至自然環境不同，就會造成極大的差別。

比如雪華大學　，作為一個新移民國家的首所大學，本身就是一個特點，它所要包含的精神，追求的主要目的，都不會和其他學校類似。

第八章　一切消極的根源

這樣的爭吵幾乎每天都在發生，臨時推選的校長巴魯。哈肯此時頭痛欲脹，他原本是國際某著名學院的前校長，原本是某化學教授，在學術治理上相當有一套，就任校長期間也對學業改革作出了相當的成效，可惜對經濟和政治表演卻不甚精通，以至於幹了一年就因為當年學校收入劇減，而被校董事會炒掉。雖然大學都有各自的經濟團隊，但如果一個校長不善於拉攏資金，那也是相當被動的，錢不會從天上掉下來，只有自己去找才行。每年各國際名校都要舉辦籌款活動，數目往往巨大，數十到近百億美元不等。

“好了，女士們，先生們，雖然你們提出了不少合理化很強的建議，但目前我們也只能一步一步地來，這個學校是新生的，完美的，嶄新一片的，可以自由潑墨的，但我想，諸位都不願意他成為一幅當代印象派作品吧，我們需要的是，清晰的風景，實實在在的成果，這也是諸位老闆們的意願，我們不妨從目的倒推手段，”巴魯不自覺地就用上了邏輯分析的用語，開始對這些專家們進行勸導。

“我們的目的是什麼呢？”他坐在主席臺上，對這爭吵不休的眾人說道，“拿最容易看見的目標就是，像哈佛，麻省一般，生產出一批合格的科研人員，最明顯的量化目標，就是要拿到不下於他們的各種國際著名獎項，這樣就可以把我們來評定工作優劣的權利，部分讓渡給更為公正，相對來說更有歷史信用的國際機構了。當