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聽了教授的話，阿漢沉默了很久，很久，然後忽然問：“這樣的實驗真的有必要嗎？我們的考試真的有必要嗎？”

他徐徐抬頭，凝視莊教授驚愕的眼：“我可不可以不再申請更改論題，而直接申請廢止這樣的測試？”

“你說什麼？”莊教授不能置信地發出乾巴巴的提問。

“總說過份先進的科學，讓我們不懂愛與恨，不懂生命的珍貴，不懂現在幸福生活有多麼得來不易。讓我們來到古代瞭解人性，人心，和普通人的感情，但是……”阿漢的聲音平靜低沉“我們真的能夠了解嗎？”

“教授，我愚蠢，麻木，冷漠，並不懂保護自己。可是，我為什麼需要懂得那一切呢，我們現在的生活，完善的科學和制度，讓我們根本不需要為保護自己而擔心。以前如此，以後也同樣如此，我為什麼一定要去學習，懷疑，猜忌，防備，對抗，報復，我為什麼又一定必須去接受別人的感情，感受別人的心意？是的，在這個世界中，象我這樣地活著，難免會受到傷害，可是，我本來生活的世界不是這裡，這裡，不過是一場考試，一次測驗，一回模擬的臨時地方，以後，我仍會回到我自己的世界中，我為什麼又一定要為這一場遊戲一場夢而徹底改變我自己？”

阿漢的問題如此尖銳，如此迫人，偏又如此完全與他以往的性情相反，這種異變讓莊教授目瞪口呆，一時竟根本無力答話。

“你以為，其他的同學真的就從這樣的模擬中學到了多少，又改變了多少呢？這只是一場模擬，每個人都清楚，所以，我才可以這樣懶散無為，所以，我才會寬容地不去計較每一個傷害我的人。所以，輕塵才能那樣任性妄為，所以小容才能一次又一次原諒虧負過他的人。教授，你總說，讓大家本著平常心，站在公平的角度來對面對模擬，面對世人，但是，小樓裡的每一個學生，包括口口聲聲教導我們正確人生態度的教授你，有誰是真正公平公正地看那些世人的，有誰會真正把他們當做對等的人來看待。你真認為，我們可以從這樣的模擬中學到東西嗎？”

阿漢的問題有著完全與他本性不符的尖銳“就象我們觀察螞蟻，我們知道它們的所有行動方式，但我們永遠不會了解他們的感受，就象隔著螢幕看電影，無論裡面的悲歡離和，生離死別多麼感動我們，那也只是一場戲。我們可以為了螢幕裡的人嘆息，生氣，流淚，憤怒，但隔著一層螢幕，我們依然無法真正瞭解他們的心情，我們依然知道，這只是一場戲，只是一次娛樂，一回消遣。教授，你真讓為，我們混進世人中，就可以完全地接受他們的生活方式，他們的思考模式，完全感受他們的喜怒哀樂嗎？或者我冷淡懶惰，不管身外事，也不同任何人交流，或者輕塵驕傲任性，要求極端的感情，或者小容總是體諒別人，為人著想，但是，骨子裡，全都是一樣的。我們從沒有誰真正忘記過，我們是誰，我們來自哪裡，我們和別人是不同的，正是因為有這樣的想法，我們才會做出那些正常人永遠不會做的事。”

他深深地凝視莊教授：‘教授，有意義嗎？這樣的模擬？真的有必要繼續嗎？我真的有必要去學習在我以後的生活中，根本用不上，原本也不打算用的，所謂的保護自己的方式以及和人交流溝通，回應別人感情的方式嗎？”

莊教授怔怔地望著阿漢，第一次，他受到深深震撼，他萬萬沒想到，一向懶散得，多說一個字也不願意的阿漢，會一口氣說這麼多話，會對他們的模擬有這麼深入的思考，這簡直就不象是阿漢會做的事。

這樣的模擬有意義嗎？至少讓那個誰也拿他沒辦法的阿漢，真正去思考一些事情吧。

不知為什麼，莊教授依然只感到了悲哀。他望著那用一雙黑曜石般的眼睛凝視自己的學生：“自從模擬考試製度建立以來，還從沒有哪個學生，對我們的模擬進行過這樣的反思，無論你的看法是對還是錯，至少，有這種思考，就是一件好事。正如你所說，我們在這個時代，所學到，所感受到一切，在我們本來的世界，也許根本用不上，但我們希望你們來到這個世界，希望你們去感受，不是為了讓你們學習什麼更了不起的本領，而是希望，在高科技的溫床裡，你們依然能保有人性中的愛與恨，保有人類特有的激情，和進取心，保有人類，不怕挫折，不畏險阻的毅力和執著。我們堅信，只有在我們的內心深處依然保有這一切，我們的文明才不會僵死在科技的溫床中。且不論我們和你的看法到底誰正確，或許模擬製度的確有值得改進，甚至取消的理由在，但是，現在，你仍在制度中，你對制度不滿，可以要求更改制度，但在制度