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、希望和未來的神聖事業，竟然卻近年來教育領域的混亂一如蔓延的毒瘤般愈演愈烈！成為了籠罩在我們中國千千萬萬個家長和孩子們心頭上最沉重、最黑暗的負擔和陰影。可是有多少人為此施加了更多地努力和關注？！更為嚴重的是這其實已經從根本上危害了黨和政府的威信和形象，成為危及社會政治經濟穩定的潛在因素。

即使一些媒體和有識之士都表現出過極大的關注和憂慮。但是，卻很難聽到政府有關部門及權威人士的擲地聲音和確切行動，即是聽到也是敷衍搪塞、虛於委蛇。還有教育領域裡很多學者教授容易受到城市裡各方面的誘惑而失去自己的性格甚至道德操守甚至人格尊嚴！從而失去做學問的鑽研精神和認真負責教書育人的嚴謹態度，比如有些做假論文和偽造資料的教授學者就有！這些無疑是稱得上觸目驚心的不僅僅是憂慮的莫大悲哀啊！這些有媒體報道麼？有，但是少，或許媒體們更加關注的是某某的隱私，某某和某某的緋聞，某某某某的八卦吧！！

然而，對於個人來說，現在只要你稍不注意就會成為書本的奴隸，在大學裡就會變得沒有自己的語言，沒有自己的思想。大學就像一個整體上雖然追雲逐月，然而對於個人來說卻極輕易把自己的靈魂迷失在茫茫沙漠中的幼稚園。

那些古老的激進的思想、做法和學風等等一同在新時代裡的舊大學中沉沉浮浮！讓許多學生簡直無所適從，只是盲目在跟著教學計劃而唸書！有時候還真是有些羨慕國外大學生阿，很多大學裡給了那些真正的天才們自由揮霍的空間，給一般人指明瞭行路的方向，不向我們這裡一樣多為庸才制定好了潛規則。所以縱觀現代許多科學上偉大輝煌的成就都是那些可歌可泣可愛可敬的外國科學家們取得的。即使有取得一些成就的“中國”出身的人也因為外國硬體設施軟體環境遠優越於國內而轉投他國懷抱而創立，可以說如果他們在國內是很難取得類似的成果的，除去那些所謂的傳聞，至今仍然沒有一個真正的黃面板中國人在國內拿到諾貝爾就是很明顯的一例，哎。“革命”尚未成功。同志仍須努力啊。

其實我內心裡是十分嚮往自由的，即使是我仍然在“行動”上支援著中國目前的教育制度、教育方法和教育理論，不過似乎我也和其它人一樣沒得其它選擇吧！！

從科舉到現在的高考！貌似自古以來我們中國莘莘學子就已經被強化到比如這種類似於“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。”的精神境界，或者不如說是一種精神禁錮更為恰當吧。古代的“學而優則仕”“書中自有黃金屋；書中自有千鍾粟；書中自有顏如玉。”“學好數理化，走遍天下都不怕！”“高考就是獨木橋，誰擠過去了誰就成龍了！”“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根”等這些說法無不鎖定了人的思想深度和廣度。雖然也有無數能人志士英雄輩出，但那些人之中有多少個是地球上可以看到的閃耀著金光的太陽或者反射著明輝的月亮？可是或許本來那些星星們的光輝是可以超過太陽的！中國啊，一定要到危急的關頭才能逼迫那些真正的偉人從人海中竄出來，可想而知平素造成的人才損失有多大……

這可以拿中國和古希臘、古羅馬、古埃及以及近代各國各方的發展情況等相比就略知一二了，別提人家在文學、戲劇、雕塑、建築、哲學、數學、物理、化學、生物學等諸多方面有很深的造詣，我就特別鬱悶沒有幾個中國人取得的成就能讓整個世界為之顫抖一番，甚至也沒有人造的孽能讓全球為之銘記！種族原因麼？看看每本教科書上一籮筐的單位，一桶桶的高深理論裡，好像都沒有中國人的名字吧，一項項足以撼動整個世界影響整個歷史程序的發明裡也只有那麼可憐的幾乎最最原始的幾項，而後來幾乎絕種，．．．當然還有信仰方面他們更牛，他們的上帝可是比我們的厲害得多，至少光他們宗教引領的十字軍東征等的成果就比咱這邊的人來暗的造成的破壞要強得多。

《幻世黃昏》上卷：一望落花的回眸；一段相思的理由。　第十章：不撞不相知，初識沈寧！——雪狼星靈

（2007…4…3　16：13：00 本章字數：2165）

可是還真是造化弄人呀！即使我試圖努力的讀書，試圖在大學裡真的把所有的時間都花在讀書上面，可還是沒有實現我曾經豪邁的諾言，因為通常所謂的種種諾言都是如同大象放屁　——僅僅是“一聲雷霆”而已！然後當然在就是屁消味散咯！

其實說實話，我是因為愛上了程式設計，但是又繼而竟然不小心惹出了一段風流往事。所以才