第81部分(第3/4 頁)

，他還從沒如此赤…裸…裸地看過爆裂出的眼球呢。

忍不住吞了吞口水，定了定驚，他結結巴巴道：“大…大家看到了吧，瞳孔擴散，眼球內充滿血絲，微血管有爆裂過的跡象。這些都說明死者生前用眼過度，長時間且近距離觀看一些刺激性的畫面，比方說上網。你們要引以為戒啊，雖然大家不是考什麼飛行駕駛員，用不著太好的視力，但健康用眼，是對大腦的一種良好保護，是對自己生命負責的表現。”

第十六章　解剖課（中）

“怎麼樣，上肢方面還有疑問嗎？沒有的話，就要準備為死者縫合了。”凌光看著學生們問道。

出於對捐獻者的尊重，實習解剖課上，凡摘下的臟器，破除的肢體，如果並沒有到一種面目全非的地步，院方都是有義務為他們“各歸個位”的，美其名曰“還全屍”。當然了，這並不是必須的步驟，看個人德行而定。不過，屍身外貌還原工序應當是在斂屍房內完成，不應當在這時間寶貴的課堂內，更不應當去勞動一位教授的大駕。

“沒有了。”眾人答道。

“好，那麼誰願意來幫忙我做縫合手術？”凌光四下看了看，不待有人回答，先一步指著小媛說道；“那位同學，就你把。”

小媛杏眼圓睜，瞪著凌光，這一幕她似乎已經預見到了，怒指凌光喝道：“縫合手術好像不應該由我們學生完成吧！這是實習醫生的工作！”

凌光笑了笑：“我當然知道，但是既然有機會，我還是希望大家能夠實際操作一下，這對你們來說是一種經驗的累積，比你們成天讀一些個死書效果好多了，不要告訴我你連外科入門的技術都沒學會哦。”

“我不要！你分明是是在整我！”小媛怪叫一聲，對於頭次接觸解剖課程的大一新生來說，對著屍體，難免會有一些反胃，甚至乎對解剖課都有牴觸情緒，當然了，這一點主要適用於女學生。

凌光抬手嘴邊做了個噓聲的動作，小聲道：“請你不要大聲喧譁，作為一名學生，你要懂得尊重，尊重你的專業，尊重你的教授，尊重你的大體老師。”

小媛一時啞口，雖明知道這位凌教授是在整自己，可人家的話都站在道理上，讓自己做事也不是在害自己，況且這麼多同學看著自己，這邊他同凌光抬槓，耽誤的是大家的時間。

臉上一陣紅一陣白，萬難地她忍住了發作，惡狠狠地瞪了凌光一眼，“咱們走著瞧！”伸出小手接過凌光手中的縫合線，走到解剖床旁。

凌光看她直愣愣盯著死者稀爛腹部的眼神，微微顫著雙手不知如何下針的模樣，過去輕推她一把，拉起她小手塞進死者腹部，笑盈盈道：“先縫這個已經下垂的胃。”

觸到死者的胃，小媛像被電擊般迅速縮回小手，凌光明顯聽到她嗓子裡發出的作嘔聲。

“教授，這位大體老師生前患有胃下垂嗎？怎麼您剛才沒有提呀。”有學生問道。

凌光搖頭失笑，這些新兵蛋子真的是什麼都要等老師來教，這麼明顯的症狀，他們還要多此一問。

“是呀，死者生前患有嚴重的胃下垂，來，你們走近點看。”又對小媛道：“好了你先不要縫了，稍後交給實習醫師來做吧，慢慢悠悠你當在做女工針織呢？等你搞完也該下課嘍。”

小媛聽罷氣不打一處來，她真後悔今天沒有曠課，硬是讓凌光把自己“作踐”了。不過，起碼這堂課，她是不會也不敢再跟凌光爭辯了，不用她動手縫合如同皇恩大赦，再說了，誰知道這位教授還會不會出什麼損招來糟蹋自己。

“老師，請問病人是如何患上胃下垂的？”有學生問道，就是那先前搗亂課堂的男同學。

這根本是個無厘頭的問題，凌光怎麼能知道這死了好多天的大體老師是因何患上這內科病的。憑藉眼力和經驗，他不用報告書便可一眼判定出死者生前患有何種疾病，但若問他是如何患上的，這實在有點為難人了。

不過凌光解答不出來，不代表小木棍教授會被難住，四下打量番屍身，凌光笑了笑，道：“致使胃下垂的病因有很多種，但最主要的不外乎兩種，全是同飲食後的習慣有關；一是飯後有臥床習慣，二是飯後習慣了做劇烈的運動。但看這位大體老師的肌肉與脂肪比例，怎麼看生前都不像是喜愛運動的，而他一身的疾病恰恰能證明他的生活習慣很不良好，所以，答案便呼之欲出了。”

“哦……………！”同學們恍然大悟，對這位觀察能力敏銳的年輕教授，不僅生出了一絲先前該有卻又欠缺的尊敬，看起來凌光果然有點兒料，並不是