第10部分(第1/4 頁)

看看近處無人貴子說：“做無名英雄吧？”

“那當然！”鏡子心領神會。

兩人傍晚時分從醫院領了兩斤饅頭，算是改善了一次伙食。

貴子與鏡子商量將醫院的飯票留著，等到過節或著有特殊情況時再用。

時隔多日兩人再去醫院食堂時被告知饅頭票已過期。

兩人同時出嘆氣聲……

七路鄉政府所在的街道是個集市場所，也不是每天都有的，每逢陰曆，後面帶“零”帶“五”字的日子便是。上午辰時上人，下午半晌散去。凡是有買，有賣需求的都來集會。用不著提前通知，簡訊，那時也沒有。

市場很大，整個街道排滿，約一公里長。兩側擺滿了地攤。易髒、易碎物品搭架擺放，也有用簡易摺疊床的。中間位置是人行道，其規律是買的流動，賣的固定。

中午時分是市場上人流最集中的時段，人來人往，熙熙攘攘，好不熱鬧。

貴子昨晚暖瓶膽碎了，中午下課後前來選購。

在集市裡走動，你得帶耐著性子，明知道要買的東西在哪你也得隨著人群慢慢移動，不能產生一步到位的想法，何況還不知賣瓶膽的詳細位置。慢慢尋找的過程最能磨練人的耐性。

當時市場買賣之間還流行一種規矩，買方看中賣方的貨後問多少錢，賣方會告訴買方一個數字，買方開始砍價，如果賣方同意買方喊出的價位，買方必須買下，等於買賣雙方成交。

貴子好不容易擠出人群，來到街道旁一空地歇息，就見一位賣蒜的中年男子朝貴子走來。中年男子身上斜跨著三辯子大蒜，攔住貴子熱情的問“買蒜吧小弟？今年的新蒜，個頭大，價格便宜”。

貴子問道“多少錢一斤？”

中年男子回答：“全市最低價，三元一辨！”

貴子順口答道“兩元捌還差不多”。

“好！賣給你！”中年男子邊說邊摘下身上的一串蒜辨遞給貴子。

貴子一看麻煩事來了，心想我只是隨便說說，我一學生買那麼多蒜幹嘛，又不是在學校住家過日子，再說想買的話身上也沒那麼多錢？

貴子忙說；“不不……”

還沒等貴子說完中年男子就接過話：“不嘛不！不買還的什麼價？還了價就的買！”一種你不買就別想走人的架勢，目光灼灼*人。

……

貴子感到很尷尬，周圍圍了很多人，恨不得找個地縫鑽進去……

中國缺貨不缺人，人群越圍越多，何況正是市場人多的時候。

“幹嘛哪！高富貴？”喊話人是貴子同學路路，家就住在市場附近。

貴子見有人喊他，聲音那麼熟悉，沒見人就知道誰了，趕緊說“我沒帶夠錢，這位大哥不讓走……”

路路擠進人群說：“好辦！你走人，蒜我要了”。路路說話理直氣壯。

“你把大蒜送到我家去，這是我同學。”路路對那中年男子說。

中年男子沒有了剛才的銳氣，轉身走出人群賣他的蒜去了。

貴子後來才知道路路的爸爸是市場的稅收員，經常和他們打交道，那天賣蒜的中年男子也認識路路，……。

………【第二十章　學校來了實習生】………

第二十章學校來了實習生。

實習生。

學校來了一群實習生，是從哪兒來的還不清楚。

用大卡車拉來的，貴子現時剛好中午下課的時間，車上坐滿了男男女女的學生，剛要下車。車上同時還有行李，大大小小的包裹無序的排列著。

他（她）們統一帶著墨鏡，女生穿著花花綠綠，扎著兩條小辮的居多，也有留短的。

貴子看到他（她）們興高采烈，神氣十足的樣子特別的羨慕。

貴子瞭解到他（她）們是師範的學生，專門來貴子學校實習的，第二天就分到了初中年級的各個班擔任實習老師。

實習生的到來給學校增添了新的血液，整個校園煥了勃勃生機。

貴子班級教室後面第一排是初二、三班的教室，晚自習時新來的實習老師教學生唱歌。

“送戰友，踏征程，默默無語兩眼淚，灑下一路駝鈴聲……”

貴子在教室聽的清清楚楚，真真切切，歌詞抒著離離別別的情懷，曲子譜的深沉，節拍緩慢，正像歌詞中說的那樣不說話也得掉眼淚。

這歌曲是故事影片《戴手銬的旅客》的主題歌，詞曲作者是王立平老師。