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、1985年、2000年夏威夷,韓國首爾、美國夏威夷,兩次,隔著太平洋來回的穿梭,還真不知道該怎麼說才好。
他是誰呢?他就是今天剛剛發生過兩次空難的人,名叫李明基,韓國人?不。他是地地道道的中國人,只不過是在韓國那邊生活過18年而已,應該說是在重生中在韓國生活過18年而已,如今的他回來了,帶著兩輩子的記憶回來,一輩子的記憶A是2012年以前的,當時的他在哈佛讀完研究生之後回到中國之後做了央視經濟頻道的記者,B則重生在韓國1985年之後生活到2003年的李明基,兩相結合,現如今來到了2000年的哈佛校園,還是李明基的名字,不過這卻是三個在生活中有著不同故事的縮影,一人三人生。
李明基是79年出生的,號稱八零前的一族,在央視工作的時候有過很多瞭解國家的機會,不管是經濟金融,社會民生,還是娛樂生活。正因為如此。所以他在韓國的時候才會顯得對國內那麼的瞭解,和在哈佛的留學讓他也對國際的經濟政治走勢又是那麼的清晰,同時也為他創造了那麼多的機會。
“世界上最好的大學,應該最有創造力、有很多精英人才和清晰的組織結構。”
哈佛校長尼爾·魯登斯坦認為,判斷世界一流大學的標準只有一個,就是大學的質量。
“世界上最好的大學,應該最有創造力、有很多精英人才和清晰的組織結構。”
他說過,我們所處的這個時代,知識更新的速度如此之快,對大學而言,永遠不能肯定哪門知識是未來的主流。以哈佛為例,過去數學應用非常廣闊,現在又崛起了許多新的領域,如經濟金融和肯尼迪政府管理學院。這位校長說,哈佛之所以能取得今天的成績,與它擁有長遠的教育眼光分不開,它不僅重視現在流行和熱門的學科,更關注一門學科未來的發展趨勢和前景。
哈佛一直在努力向最好的學校進軍:鼓勵學術交流,建立獎勵基金,建立完善的評估體制。他坦率地承認,現在很多大公司的領導並不是出自最著名的大學,哈佛應該從其他學校那裡學習經驗。對大學而言,只有不斷超越自我,才能做得更好。
他認為,在全球化浪潮下,學生們面臨著五大挑戰:一是世界變得越來越“小”,必須加強溝通意識;二是知識更加實用化,應該保持持續和廣泛的學習;三是應該更關注人文科學;四是面對知識快速發展和更新,學科劃分越來越細,應該對知識慎重選擇;五是在不停變化的大環境中,應該具有主動意識,把學到的知識釋放出去。
不得不承認,李明基卻是發現了哈佛大學的諸多優點,哈佛沒有高樓大廈,只有新英格蘭的紅磚牆。即使諾貝爾獎獲得者也不過在校園有一個決不起眼的停車位。畢竟哈佛最起眼的是100座圖書館,尤其是一個個像圖書館那樣的人,或者說,一個人就是一座圖書館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。
這就是所有學子眼中最最渴望的世界頂尖的學府的簡略模樣。李明基知道,如今的“他”已經在這呆了三年了,明年即將會畢業。
“小子,聽說你昨天差點空難了,對吧,不錯嘛,空難勇士可不是一般人能夠做的”在李明基回頭間,在這哈佛每年的校慶舉辦地的草坪上,他又見到了那該死的日本人。
“小太郎,你最好不要太囂張,要知道,就算是在波士頓,我們華人也比你日本人多的多,雙拳不敵四手的話你應該不會陌生吧”
李明基看著眼前的兩個矮個子的日本人,雖然說中華民族的優良傳統讓他平時一貫的保持著紳士風度,可是當遇到不該好臉相向的人時,就應該直接毫不客氣的出手。麻生小太郎是和李明基同班同學,不過這個同學卻是同學習的時間同學習的地點同一個班級的人,卻是不同的性格不同的民族相同的看對方不對眼。特別讓李明基不爽的是,這丫的每一次還跟那些個洋人每每的說中國誇大南京大屠殺的人數來博得同情,最氣惱的還是,他竟然還當著所有同學們的面叫窮鬼,還叫自己滾回貧窮的中國,李明基相信,若這裡不是在美國而是在日本的話,他絕對相信對方會直接的說出在戰爭時期日本人叫中國為支那這個帶有歧視性的詞語來。
就因為這樣,每次兩人的相遇都是火星撞地球,這一次自己“差點”空難,想來這個傢伙一定不會輕易的放過挖苦自己吧。
………【第二章華盛頓的25美分】………
以往每次看著他李明基都想一拳打爆他的頭,可是這樣一來的話,相信不說今年的獎學金可能沒有了,甚至可能還
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