第67部分(第3/4 頁)

性關係之後，雖然還顧忌著紀容和央宗，但呂振羽還是頗多次在陳寧家裡留宿。當然，只要他在，那就是他下廚。

今天，又是什麼節目？

第一卷　神說，要有光　100．眼靈手巧

其實，讓陳寧和紀容那麼開心的事情，只不過是麒麟書院的陰謀的延續而已。自從陳寧開始主管麒麟書院，她就野心勃勃地提出了“聚天下英才而教之”的宏偉計劃。麒麟書院裡的那些強大得無處洩的學生們開始四處出擊，參加上海，華東和全國乃至全世界的各種高中生級別的競賽。用學生們在競賽中取得的優異成績和書院的凡實力來吸引那些並不完全滿足於應試教育的孩子。

而紀容，則在一項由一個日本的生物化學企業贊助的全國高中生物知識與技能大賽中獲得了金獎。

這項比賽第一次使用了開放性命題，每個參賽者都被到一條因為水汙染而死掉的魚。他們可以透過他們能想到的一切手段，來檢測出這條魚的死因，以及汙染的型別。比賽組織者只提供基本的器材和化學藥品，如果要用到其他的儀器和藥品，那就要學生和學生所在的學校自己想辦法了。每個學生被分配到一個房間，在這個房間裡他們怎麼搞都行。而評委老師，則在這些房間裡穿梭，看每個學生的表現。

正是這個規則給了麒麟書院極大的揮餘地。紀容沒有使用任何一件組委會提供的東西，所有的儀器和藥品都是從學校裡帶過去的。和其他學校的參賽者有的拼度，有的拼實驗手法不同，紀容表現出來的遠乎一般中學生的專業性和精確性。

她先用儀器對她被分配到的那間房間進行除塵除菌，建立了簡單的隔離裝置，並將房間溫度調節到最適合進行實驗的溫度。隨後她將帶去的各類儀器一一啟封，然後花了不少時間調整可能在搬運過程中造成的誤差。紀容花了整整一個上午，建立了個相當專業的實驗室環境，而這個時候，有些學校的學生們已經完成試驗，向評委老師提交報告了。

下午的時候，有些好奇的評委老師在紀容的監督下進行了基本清潔工作之後進入了實驗室。他們大吃一驚，這個小小的實驗室裡，擁有的裝置完全可以和一些專業大學的實驗室相比，而那些裝置的先程序度甚至是有過之而無不及。當紀容帶上塑膠手套，口罩，有機玻璃護目鏡，開始進行操作的時候，評委老師們看到的是極為嫻熟，精確，幾乎完美無缺的手法。實驗的步驟也非常合理。僅僅對於實驗的樣品魚進行的切片，分裝，進行批次實驗的步驟，就要比有些學校的學生毛毛糙糙直接往整條魚身上滴藥水高明得不知道哪裡去了。而對那些精密儀器如數家珍的嫻熟使用，更是讓那些老師們大開眼界。有些儀器，連有些老師都沒有見到過實物。

而比賽的最終結果，除了紀容毫無爭議地獲得了金獎之外，陳寧還順利拐騙到兩位來自外省的學生。如果參加麒麟書院的考核透過，今年9月他們將進入麒麟書院學習。

僅僅從陳寧接手以來，從各種渠道進入麒麟書院的優秀學生，已經不下2o人。對有些不太肯放人的學校，陳寧甚至直接付出一筆所謂的培養費，也要將優秀的學生“轉會”到自己這裡來。

雖然這樣的舉動引起了一些爭議，但是，陳寧可不是一個在乎別人的爭議的人。

不就是那麼一件小事嗎？呂振羽看著在廚房裡忙碌著的紀容，雖然也很為紀容感到高興，但他卻知道，拿著麒麟書院的生物化學實驗室裡堆起來上千萬的裝置去嚇唬那幫評委，拿不到金獎才有鬼了。

雖然大家都號稱不喜歡精英教育，說是將少數的教育資源集中在個別人身上有悖於中國現在很多孩子還沒有辦法得到基本教育的現狀。可是，普及型的教育又能怎麼樣？現在的大學生鋪天蓋地，但其中個人能力比較出眾，進入了工作崗位能有比較良好表現的卻鳳毛麟角。這種情況下，像數字圖騰這樣的企業，為了保證將來自己的人才儲備，也只有走精英教育的路線了。

而無論是看著自己的孩子能得到最好的教育與能力培養，還是看在將來基本上是直接進入數字圖騰這種級企業的份上，現在想把孩子送進麒麟書院的家長還真不少。

呂振羽雖然並不覺得紀容獲獎有什麼特別值得高興的，但還是很喜歡這種親切的家庭氛圍。自己和陳寧能躺在沙裡看電視，央宗和蘇宛坐在邊上聊著不知道什麼東西，而小女孩盈盈則在另一邊的沙上看小人書。從廚房裡，還飄散出陣陣飯菜的香氣。這種場面對於最近埋頭在機械和電腦堆裡的呂振羽來說，還真算得上難得的享受。茶水與飯菜的香氣，比起機油