第121章 無用武之地(第1/2 頁)

而此刻的劉釧鋒真的有點不知所措，之前的一個回合裡面，自己能做的事情實在不多，並不是說劉釧鋒防守不夠不利，而是因為對方太會利用自己的優勢的，而劉釧鋒與對手相比，劣勢就是體重和力量方面最為明顯，而對方正是利用這兩方面的優勢，在內線成功的搶到位置，並且在進攻中用自己的身體去壓制劉釧鋒，讓他無法輕鬆的起跳，同時利用自己的力量優勢，找到很好的位置出手，接著利用自己靈活的腳步以及位置感，將劉釧鋒成功的隔在了禁區之外，讓劉釧鋒即便是想要爭搶籃板球也無能為力，因為籃板球並不是依靠彈跳去完成的，在球場上有很多身高並不出『色』的籃板手，他們搶籃板依靠的就是出『色』的位置感和不服輸的拼搶精神。

在之前遇到的對手中，劉釧鋒的確沒有感受過如此之大的壓力，而開場之後的劉釧鋒還在計劃如何實驗自己的特殊能力，卻不曾想對方一上來就如此針對自己，對方的中鋒的確是隊伍的核心球員，而第一球交給核心球員也是很正常的戰術，這一點劉釧鋒並非沒有準備，而他準備不足的是對方對於技術的運用，以及對於自身優勢的認知。

不過比賽才剛剛開始第一個回合，劉釧鋒雖然在第一次與對手的交鋒中落敗了，但這並不意味著劉釧鋒沒有扳回來的可能，因為接下來的進攻權就落到了一年級隊伍的手中。而對方已經在之前的一個回合中表態了，自己如果不給於一些回應的話，豈不是在士氣上面弱了對方一成。可是對於劉釧鋒這樣的決定，景守有些不同意，因為此刻的景守已經拉住了劉釧鋒，並對著他說道：“下一個回合交給我吧。”而景守之所以這麼做，並不是為了要和劉釧鋒搶功勞，對方的中鋒在劉釧鋒的面前拿下前場籃板並順利的得到兩分，這的確是一個劉釧鋒不太能夠接受的結果，畢竟這僅僅是比賽的第一回合，可也恰恰是因為比賽的第一回合，景守才會做出這樣的事情，他不希望劉釧鋒因此而衝動，因為他從之前劉釧鋒的表現來看，似乎猜測到了他今天有些心不在焉，如果這個時候讓他和對方硬碰硬的話，真的有可能會產生不好的影響，而景守的確是想要幫助劉釧鋒先度過開場這一段難熬的時間，儘管景守不知道自己能夠幫他多久，可是就想上一場比賽中隊友信任自己一樣，他也必須要信任劉釧鋒可以回來。

“那就交給你了。”劉釧鋒明白景守的好意，但是卻並不知道景守的擔心，其實劉釧鋒現在的狀態不錯，只是因為沒有第一時間適應對方的打球方式而已，既然自己的隊友願意幫助球隊，而且還是景守這個讓自己能夠信賴的人，劉釧鋒自然不會拒絕，而隊友能夠解決進攻的問題，那不如自己把更多的注意力放在防守上面，之前的那種情況他可不希望再次出現。同時，讓劉釧鋒答應景守的一個重要原因就是景守現在的狀態不錯，而他這樣的投手的確需要快速的建立起手感，這樣對於後面的比賽也有很大的幫助。

於是，一年級的第一回合進攻最終沒有由劉釧鋒完成，而是交給了隊伍裡面的另一位核心——景守，當然在這個過程中劉釧鋒還是起到了關鍵的做作用，而考慮到防守自己的人具備著很強的防守能力，劉釧鋒並沒有去幫助景守擋拆，因為這樣很可能會給景守制造更多的麻煩，而他則是充當了一次中軸，並完成了關鍵的傳導球，儘管最終他的傳球並不是傳給景守的，但是得到隊友支援的景守還是順利地幫助一年級隊伍拿下了球隊的第一球，只不過有些可惜的是，對方對於三分球的防守還是比較重視的，而景守得到機會的時候並非在三分線外，不過對於好機會，景守自然不會選擇浪費或者強行去用三分來終結，中投也是他擅長的能力之一。

一年級的進攻戰術讓三年級的隊員，尤其是他們的中鋒非常納悶，自己之前做的已經那麼明顯了，而劉釧鋒好像根本不想和自己正面對決，而是在不斷地幫助隊友創造機會，難道劉釧鋒是畏懼了嗎？既然你不敢正面對決，那自己就『逼』著你必須出手。因此在接下來的幾分鐘時間裡面，三年級的進攻基本上是由他們的核心球員中鋒來完成的，而且都是最為直接的一對一單打，在這個過程中對方也充分地展示了其全面的得分能力，不論是背身單打還是二次進攻，都打得風生水起，而劉釧鋒也一直沒有找到好的限制對方的辦法。

反觀一年級這邊，雖然每個回合劉釧鋒都會接到隊友的傳球，但是他並沒有像對方一樣使用個人單打的方式來終結，而是以策應傳球為主，利用視野的優勢幫助對手完成更為輕鬆的得分，而他自己一直都沒有得分入賬。而其中更以景守表現尤為突出，儘管對方對於景守的防守早有準備，但