第137章 挽回頹勢的替補球員（一）(第1/2 頁)

而三年級的替補隊員們幫助球員拿下久違的分數之後，並沒有顯得有多麼興奮，似乎這一切的事情都是他們應該做的，而在對手的身上取分，好像也是非常簡單且正常的一件事情。

“在這些替補還可以啊，居然能夠得分！看來比三年級的那些主力球員還要厲害一些，也不知道到底誰才是替補？”一名觀眾在看到三年級的球隊得分之後，笑著說道。主力在場上一直都不能得分，而暫停之後上來五名替補隊員，倒是得分了，這實在是一件挺好玩的事情。“難道一年級的隊員是想用這樣的方式來羞辱對方的主力球員嗎？”

“我看一年級的這些小夥子啊，也是太給對方機會了，這五個人明明就是替補嘛，隨便打打就能贏的。”另一名觀眾對於五名替補隊員的三年級隊伍也是不看好。

可是對於場上的一年級五名隊員來說，事情可並不是那麼一回事，因為他們是直接和對手交鋒的人，因此對於對手的情況，他們有最為直接的發言權，雖然僅僅交手了一個回合，但是他們明顯的感覺到對方這五名替補隊員似乎並不是想象中的那麼弱，儘管這有可能是他們的錯覺，很有可能對方是剛剛登場之後的那股興奮勁，但還是不得不有所防備，萬一對方真的憑藉著替補隊員的這股興奮勁把分差縮小，然後主力球員又得到了休息，等換上主力的時候，自己這邊的領先優勢反而沒有了。

因此，對於一年級的隊伍來說，既然對方擺出了這麼奇怪的陣形，那麼自己就沒有什麼好想的，把對方當作一樣的對手打敗就可以了。可是話是這麼說，可實際做起來並沒有那麼容易，一年級隊員想要利用這一次的進攻鎩鎩對方替補隊員的銳氣，因此還是將球傳給劉釧鋒，讓劉釧鋒發揮他的作用，只不過這個戰術似乎是被對方看破了，一年級的隊員在傳球給劉釧鋒的時候有些不小心，球在空中就被對方直接攔截了下來。其實這個球傳的問題並不是很大，不論是球速、力度都和平時差不多，可是沒有想到這一次就被對方給搶斷了下來。而搶斷成功之後，三年級的隊員如一股旋風一般，直接在前場形成了三打一，而如此輕鬆的機會，他們自然不會錯過，不僅僅打進得分，還贏得了一次犯規罰球的機會。

僅僅是兩個回合的機會，對方就已經拿下了至少4分，而原本10分以上的分差，此刻也變成了只有個位數了，儘管一年級隊伍依然領先著，但是對方這連續得分的勢頭的確引起了一年級所有隊員的注意，同時三年級坐在替補席上的主力隊員們，他們也是非常地高興，為自己的隊友們加油，之前他們在對方的手中得分如此困難，而自己的這些隊友在短短的一分鐘不到的時間內就連續拿分，這的確是他們需要學習和肯定的。

而隨著三年級隊員罰球命中，這些新上來的替補隊員已經連續拿下了5分，同時也將之前兩位數的分差重新改寫為個位數。連續兩次被對手得分，一年級的隊員們變得更加謹慎了，要知道這場比賽他們的狀態都不錯，比賽一開始的焦灼，到後面的領先，是每一名一年級的隊員共同努力的結果，因此在三年級的替補隊員的連續衝擊之下，他們並沒有慌『亂』，而是在尋找著解決問題的辦法。而劉釧鋒作為一年級隊伍的核心球員，他覺得自己也應該要站出來表現一下了，畢竟之前的一節多時間裡面，自己都在依靠隊友，而現在比賽似乎又要出現一些起伏，那自己就把這份起伏重新按下去就好了。

主動從自己的隊友手中要來球權之後，劉釧鋒希望用自己的方式來解決問題，現在只要能夠繼續得分的話，那麼不論對方是主力球員還是替補球員，想要縮小分差就會變得更加困難，而保持住這樣的優勢到上半場比賽結束，那一年級的隊伍就會在心理上佔據一個很大的主動。相比於三年級的主力球員們來說，這新替換上場的五名隊員，不論是身高還是能力方面都要差了一些，因此劉釧鋒現在的壓力也沒有之前那麼大了，因為此刻他面對的是一個身高只有1米85的對手，在身高、對抗、速度等方面都佔據優勢的情況下，劉釧鋒覺得自己不可能輸給對方的隊員。

可是劉釧鋒剛剛到達對方禁區附近的時候，三年級的隊員們立刻以劉釧鋒為中心，形成了一個三人的包圍圈，將劉釧鋒死死地鎖在了包圍圈中，儘管這個包圍圈限制了劉釧鋒的移動，但是受限於身高上的劣勢，三年級的球員形成的包圍圈並不能夠阻止劉釧鋒傳球，因此劉釧鋒並沒有慌張，當他看向景守的時候，發現景守被三年級的一名防守對方盯的很死，並沒有任何的機會。反倒是自己其他的隊友獲得了一些不錯的機會，而這個時候劉釧鋒只能選擇給自己其他的隊