第166章 福禍相依(第1/2 頁)

劉釧鋒所在的位置的確很好，此刻景守只要傳球，那麼劉釧鋒就可以得分。而這也是劉釧鋒的計劃，利用對方防守重心的轉移，讓自己和景守先後得到得分的機會，從而讓對方的防守顧此失彼，三年級的防守球員去補防景守的話，就會漏掉自己，而對方如果緊盯自己的話，就會漏掉景守，這個突然的進攻上的變化，讓三年級隊伍剛剛變更的防守很難適應，而結果也的確如此。但是對於景守來說，他經過劉釧鋒的幫助，得到的投籃機會也非常不錯，的確現在把傳球給劉釧鋒是一個更好的選擇，但是三年級的隊員也很清楚這一點，因此三年級的中鋒在換防到景守這邊的時候就已經有所準備了，他和自己的隊友一起封掉了景守給劉釧鋒傳球的線路。景守看到這樣的狀況還是有傳球給劉釧鋒的機會，因為他可以利用劉釧鋒的身高和彈跳，從空中傳球給他。

景守看到了這樣的傳球機會，劉釧鋒自然是也知道的，因此他早就已經做好了接球的準備。劉釧鋒一系列的戰術都是按照他的計劃進行的，而且進行的還很順利，可是他卻忽略了一點，那就是景守也是一名有自己決定能力的球員，而且他也有著出『色』的得分能力，況且這一次的機會又是他擅長的區域。劉釧鋒不過他最終沒有等到景守的傳球，因為景守的確沒有傳球給劉釧鋒的意思，這的確是流傳方沒有想到的，而景守這麼做並非是對於劉釧鋒不信任，而是對劉釧鋒的充分信任。劉釧鋒的擋拆給他製造了一次不錯的出手機會，自己現在傳球的話，劉釧鋒的確能夠輕鬆地在籃下得分，但是如果自己出手的話，能夠命中三分球的話，對於球隊而言幫助更大，不僅僅能夠挽回劉釧鋒之前放棄的快攻機會，還可以在此基礎上多拿1分。

景守的想法是沒錯的，他的選擇也不能說是錯誤，但問題是他忽略了此刻補防而來的三年級中鋒。要知道對方的身體條件與劉釧鋒相比絲毫不差，而且作為英語系部的第一中鋒，其個人能力是得到過肯定的，而這個個人能力可不僅僅是進攻方面。而在景守和劉釧鋒完成傳球的時候，他就意識到了景守可能會成為進攻的終結點，因此才會果斷的放棄對劉釧鋒的防守，選擇補防景守。儘管在啟動上慢了景守半拍，但是利用身高和臂展，他還是在景守出手投籃的時候起到了干擾的作用，景守的彈跳能力本就不出『色』，雖然他出售的速度夠快但還是被三年級的中鋒碰到了籃球。

三年級的中鋒努力的碰到了景守的投籃，但並沒有徹底地改變籃球的執行軌跡，此刻籃球還是朝著籃筐的方向飛去，只不過在受到干擾的情況下力度上就收到了影響。三年級的中鋒在碰到球的同時，對著自己的隊友喊道：“搶球！”他知道這一球被他干擾了之後，是不可能投進的，因此只要搶下這一球，他們就有發動反擊的機會。只不過當他喊出這句話之後就有點後悔了，因為他突然想起來一件事情——劉釧鋒此刻處於無人防守的位置，而且他就在自己方籃下的禁區位置。而受到自己干擾的球，掉落的位置距離劉釧鋒應該並不遠，如此說來的話……

三年級的中鋒已經想到了後面可能發生的事情，但還是沒有想到劉釧鋒對於機會的把握能力會如此之強。

劉釧鋒沒有等到景守的傳球，其實有些失望，因為相對於景守，自己所在的位置才是更好的得分機會，可是景守在這樣的情況下選擇了自己出手，讓劉釧鋒有些擔心，因為他和三年級的中鋒交手多次，很清楚對方的能力，因此這一次景守面對他的情況下可能討不到好，劉釧鋒只能寄希望於景守不會被對方封蓋，如果景守被封蓋的話，那自己這一次拖時間得分的算計就徹底失敗了，那就真的是偷雞不成反蝕一把米了。

而當劉釧鋒看到頭頂上方的籃球並聽到三年級中鋒喊出的那句話時，他明白了對方的意思，三年級的中鋒的確是碰到了景守的投籃，但也僅僅是影響景守的出手效果而已，而這樣就給了劉釧鋒一個機會完成他之前的算計。

劉釧鋒快速的調整了自己的位置，而於此同時三年級的隊員也來到了這個地方，雙方都要爭搶這個球。只不過劉釧鋒明顯是處於優勢的，劉釧鋒拿下這一球並不難，但是劉釧鋒的腦海裡面突然有了一個有些冒險的想法，那就是利用對手幫助自己得到更多的分數。而看到三年級的隊員似乎並沒有放棄對於這一球的爭搶時，劉釧鋒確定了自己心中的想法。

三年級的隊員在聽到自己隊長的話之後，並沒有考慮太多，而是在身高不利的情況下想要和劉釧鋒爭奪一下，不過他也知道自己的身高不佔優勢，因此他希望的只不過是在空中干擾一下劉釧鋒，即便是犯規也能阻止劉