第1章 林格(第1/1 頁)

星耀帝國，盟重行省，西南，邊陲城。 邊陲高等學院。 三年級3班。 一位絕頂聰明（地中海禿頭）的魔法老師手裡拿著一本‘火球術真解’，正在教室裡上課。 “法師的天賦，取決於一個人的元素親和力。” “魔法天賦的高低，不止決定一名法師的起點，甚至能決定一名法師的成就終點。” “魔法天賦低，意味著很難感應到大自然中的魔法元素，學習魔法便是事倍功半。即便知道魔法咒語，但也很難學會魔法。” “魔法天賦高，意味著很容易就能感應到大自然中的魔法元素。學習魔法便是事半功倍。” “比如：同樣是學習基礎魔法‘火球術’，魔法天賦高的法師，可能一次就能成功。而魔法天賦低的法師，可能嘗試一百次，一千次，都未必能成功。” “這就是先天魔法天賦高低，所帶來的區別。” “所以，如果沒有很高的魔法天賦，那麼，就只能笨鳥先飛，勤學苦練。只有當你付出比別人多出兩倍、三倍、甚至是十倍努力的時候，才有可能成為一名真正的法師。” 魔法老師在課堂上講的津津有味，而在課堂下，一個男生卻把課本攤開，立在課桌前面，擋住老師的視線，趴在桌上呼呼大睡。 他叫林格，今年十八歲，是一個學渣中的學渣。 林格彷彿做了一個好長的夢。 夢裡，他考進了帝國聞名遐邇的位元大學，穿著一套魔法神裝，雄姿英發，周圍美女縈繞。而不是像現在，魔法天賦檢測評級：低等。被別人調侃為廢物。 夢裡... 突然一道冰冷的提示音，在林格的腦子裡驟然響起。 【發現目標，系統繫結中，神級強化系統繫結成功。】 誰在跟我說話？ 神級強化系統又是什麼？ 講臺上，魔法老師皺著眉頭，看著這個把‘火球術真解’立起來擋在桌子前呼呼大睡的傢伙，心裡窩火的很。 這個叫林格的男生，期中考試，全年級倒數第一，上課就是睡覺，考試就是抓鬮，距離畢業只剩三週，卻還只是1級見習，彷彿根本就沒把他這個老師放在眼裡。 想到這裡，魔法老師再也忍不住心中壓抑的怒火，從講桌上拿起一截粉筆，‘咻’的一聲、飛向林格。 一截粉筆，在魔法老師的手裡甩出，如同一支離弦之箭，不偏不倚，砸在林格的頭上。 粉筆斷開，在林格的頭上殘留下一抹粉筆灰。 班級裡的學生被這突如其來的驚變，都嚇了一跳，目光不由自主地看向林格的座位。 “是誰打我？” 林格腦袋一痛，忽然驚醒。 “噗~~~！” 班上的學生都忍不住一陣嘲笑。 同桌依薇薇，三年級3班的班花、邊陲城高等學院的校花，想憋著不笑，但卻也沒能憋住。 而此時，林格也徹底清醒了。 人清醒了，美夢就沒了！ 在夢裡，他繫結了一個神級強化系統。 可醒來之後，哪有什麼系統？ 他緩緩抬頭，目光看向講臺上方，英俊的臉頰上泛出一抹忐忑。 站在講臺上聰明絕頂（地中海禿頭）的中年大叔是他的魔法老師，名字叫馬爾斯，年齡約莫三十多歲，一雙冰冷的眸子正盯著他，說道： “睡的很舒服是吧？上來演示一下火球術，要是施展不出來，你看我今天怎麼收拾你。” 林格心裡送給馬爾斯一枚刀片。 全班學生都知道他是一個學渣，火球術的奧義都看不懂，怎麼去演示施展？ 可是，他又沒有辦法，在課堂上睡覺被抓住，如果不上去演示，馬爾斯肯定會藉機收拾自己。 無奈之下，他只好從課桌上拿起課本‘火球術真解’，兩條腿就好像被灌了鉛一樣，拖著沉重的步伐，走向講臺。 教室裡的學生，也開始議論了起來。 “連火球術的奧義都看不懂，還上去演示，恐怕連一簇火苗都施展不出來。” “他就是活該！” 班上的學生似乎都在等著看林格的笑話。 林格看著手裡的火球術真解，上面的奧義、字元、魔法咒語、註解、就如同漫天繁星一般，彷彿無數只螞蟻在書上跳舞，看的他頭昏腦漲、頭痛欲裂。 他低下頭，準備向地中海魔法老師馬爾斯服軟... 就在這時，睡夢中那道冰冷的提示音再次在腦子裡傳來：【叮！看一眼火球術真解，火球術+1，當前進度：1/10，熟練度：入門。】 林格頓時眼睛一亮，他明明不會火球術，甚至連火球術的奧義都看不懂，可此刻，火球術的真理卻清晰地烙印在了他的腦子裡。 “你發什麼愣？”魔法老師馬爾斯雙手抱在胸前，盯著林格，不屑說道：“如果不會，就趕緊下去。罰抄火球術真解100遍，不要耽誤大家課堂時間。你要清楚，你在這裡多浪費1分鐘，就等於在浪費全班同學的時間60多分鐘！”本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！