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在全校教職員工大會，學校發展規劃一經公佈立即在學校引起了軒然大*，尤其是學校的中層以上領導幹部反對聲最大，因為一旦改革，他們的利益將受到嚴重的影響，反倒是學校最基層的教師們卻對這份規劃十分感興趣。

林夕他知道這種情況是必然的，他早就做好了應對準備，那就是發動一場人民戰爭，所謂的領導在學校中必然還是少數，只要取得了全校普通教職員工的支援，那麼就事有可為。

在取得了學校大多數教職員工的支援後，海天大學的改革大幕終於拉開了。

很快教育部的第一筆專項改革基金2000萬元已經撥付到位，這2000萬元主要是用於學校基礎設施建設及改革初期的啟動資金。而且隨專款到來的還有一位林夕意想不到的人物，就是教育部副部長鄭長鄰。

為了監督海天大學的改革，教育部經過研究，最後決定由鄭長鄰到海天來親自監督海天大學的改革。之所以讓鄭長鄰來，許立安是因為他曾在常委會上支援海天改革，而其他人卻以為鄭長鄰完全可以代表他們的利益。

＇奉獻＇

………【第一百九十五章　初見成效（中）】………

第一百九十五章初見成效（中）

可那些想要給海天改革製造難題想看海天笑話的人萬沒想到，鄭長鄰卻因為有把柄在林夕手中，反而成了林夕最強有力的支持者。

改革初期，學校成立了改革籌備委員會，由林夕親任籌委會主任。而成員則由各院系全體都職員工投票選舉產生的各院系新任院長擔任。各院長主要負責本提出本院教授聘任工作，原則就是必須有能力自行主持專案，並爭取到專案經費。教授名單確定後，再交由籌委會討論透過，並最終選出終身教授，組成教授會。而各院系學科建立也以此為基礎，沒有專案就不設立相應學科。寧要一個不完整的學校，也不能要一個完整的爛攤子。

校辦產業不必新建，除對原有校辦產業進行改革外，還利用國家撥付的改革基金收購了幾家小型上市公司。

經過一個多月緊張的運作，新學期開學時，學校已經是煥然一新，雖然大二、大三、大四的變化不大，可也學校放寬政策，允許他們可以在本學院內調換專業。

對大一的新生學校採取了新的制度，而且允許他們隨意轉系、轉專業。對學生不足的專業，將採取合併的方式解決。並對新生採取學分制評判，也就是說只要你修夠了學分，就可以畢業。同時，對在校生考研也借鑑了西方先進的方式，設立了一個類似GRE的考試，加上自述、大學成績、推薦書。就可以報考，外校學生也可以報考。然後學校根據學生地綜合成績、素質來篩選。同時，大學成績長期有效，一個考試可以用五年，今年不行明年還可以再投，學生省了多少麻煩、時間和精力！

而且學校鼓勵學生們加大自我管理力度，鼓勵他們建立全部由在校學生參加的學生會。學校將不再對新建的學生會指手劃腳，而學生會的一個新的功能就是負責與學校進行溝通。反應學生對學校的意見，學生會不再是學校的傳話筒。

而且最讓學生們驚奇地是學校竟設立了正統武術這門選修課，當天報名的學生幾乎佔了全校學生總數地四分之一，隨後幾天更是增加到了二分之一左右，當學生們得知教授這門課的老師竟是一位年已過百的老人時，全校學生90％以上都報考了這門課，正統武術一下子成了全校最受歡迎的學科。

林夕無奈。只好向柯家求援，柯家得知這一情況後，連夜派來十名形意門的弟子，才算緩解了這一巨大的供求矛盾。而柯家也從中看到了機遇，正在商量著如何在軍中將正統武術推廣開來。

這其間學校中不滿的人也不少，可有鄭長鄰親自坐陣海天大學，這些人也不敢亂來，只能是不斷到市裡、省裡。甚至是國家上訪告狀，可有許立安地支援，這些上訪最後只能是不了了之。

教育部的幾個副部長開始還想著給林夕、給海天大學的改革設定點礙阻，可是當他們得知林夕與柯家的關係後，也不敢再作什麼小動作，只能任著林夕帶領著海天大學逐步走上正軌。

轉眼一個學期即將過去了。大二以上的三個年級的老生對大一新生的生活可以說是無比的羨慕，羨慕他們寬鬆地學習環境，而大一的新生在老師們的帶領下，也不負重望，各個學科、各個領域的新發明、新創造以及新論點、新著作層出不窮，這一個學期僅是申請各類