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“課本。”

“給我講講，好不好？”

“這不是故事書。”

“沒關係。講講你看的內容就行。”

“作業寫完了嗎？”

“快寫完了。”

“寫完我再講。”說完，繼續“看”他的書。

“好吧。”童童轉過頭，繼續未竟的事業。

“我們下星期開運動會，你來不來？”隔了一會，童童忍不住，問。

“……”

悻悻的扭回頭，她就知道，她不專心，他就不理她。

劃上最後一筆，大功告成。

撲通倒在床上，祖恩合上書，問她“寫完了？”

“恩。都是學前班學過的。一年級的時候，你學什麼？也是學前班學的嗎？”

“我沒上學前班，天天陪你玩，你忘了？”

“忘了。為什麼你不用寫作業？”

“要寫。”

“哪有，我從來沒見你寫。”

“我的作業跟你不一樣。”

“因為不用筆，是不是？”她開啟書，小手輕輕觸控*的點點，“上面寫的什麼？”

“字。”

“跟我學的不一樣。你教我學，好不？”

“你用不著學這個。”

“哼，小氣！你們還說愛學習的是好孩子，我要學習你都不教我。”她翻開他的手，指尖上有薄繭，“用手唸書是不是很疼？”

“不疼。”他合上書，放在一邊，“不是要聽故事麼，說吧，想聽什麼？”

“我想想。嗯，講一個我從來沒有聽過的。”她想了一圈，說“要不聽人魚公主吧。”

“又聽這一個？”聽了好幾遍，還沒完？

“王祖恩，如果我以後不讓你給我講故事，你是不是就不用讀很多書了？手就不會長繭子了？”

“不是。開始講了。從前，大海里住著一個國王，國王有三個女兒……”

事情的進行往往是這樣的，童童拿這個故事當催眠曲，聽到一半的時候，眼皮打架，故事沒有講完，她早已睡的呼呼的了。

這個故事，他從來沒有講到結尾過。

有時候，林爸和林媽回家太晚或者回不來，童童就跟祖恩睡在一起。王媽把童童當自己的親生女兒疼。早上給她穿衣，準備早飯，送她去學校。

“童童睡著了？”王媽推門進來，