第37章 號教室的秘密(第1/1 頁)

他把他看見的故事捋了一遍。 首先，這位姓洛的老師不知道得到了什麼奇遇，可能進入了類似於天道圖書館之類的寶地，他飢渴地學習著，甚至窮盡了世間所有的奧秘。 從寶地出來後，似乎他也小有名氣，於是，平安初中校長，也就是先前那個老頭，高薪聘請他來擔任學校老師，希望他將自己的所有都傳承下去。 但是，他講課實在是非常的枯燥，更何況他所講的內容本就艱深晦澀。也不是所有學生都有那個耐心去聽。 加上他人也木訥，於是，不少學生都開始逗弄他。 破窗理論和刻板印象一旦形成，所有人都開始效仿，沒有一個人願意去聽他的課。 他成為了所有人口中的“傻子老師”。 最後，他的怒火和恨意淹沒了他。 那些宇宙的奧秘在他的怒火作用下，快速地汙染了他。 他成為了一個惡靈。 14號教室的惡靈。 這個惡靈遊蕩在平安初中的校園裡，將所有不聽話的學生、上課不認真聽講的學生，還有成績倒數的學生，全部撕碎。 甚至，他還會汙染一些教職工，這些被汙染者會成為他的幫兇，就像傳統故事裡為虎作倀的“倀鬼”一樣。 蘇夏結合平安初中校園守則，猜出了故事的大概—— 【平安大學附屬初級中學·校園守則 1、本校是本市最好的中學，是最適合初中生的初級中學。 3、學生在這裡的第一任務就是學習，所以上課時必須認真聽講， 不能做任何與聽講無關的事情， 如果發現同學做與上課無關的事情，請立刻向老師報告。 7、我校入學條件十分嚴格，所有學生精神，智力狀況均正常。 如遇到同學有自相矛盾的行為舉止，請無視並與之迅速遠離，校內工作人員會處理相關情況。 8、本校每月月底會舉行月度模擬考試，成績排名在1000名以外的學生會被淘汰。 9、本校教師一律穿著黑色西裝，職工一律穿白色工作服。 如果遇到穿灰色西裝的教師和穿黑色工作服的職工，請無視，他們並不是本校教職工，但不要作出明顯過激的動作。 13、本校每個年級僅有13個班級，沒有14班，任何年級都是如此。】 過去肯定死了很多人。 他踩過的14級臺階那些白骨、被血染紅的校園，都說明了這一切。 因此，希爾伯特老頭擔任校長後，制定了一系列的校園守則。 這些守則反其道而行之，就是為了保護學生而建立的。 甚至採用了一旦超出1000名以外就直接被學校淘汰這樣的嚴苛手段。 可謂是我對自己夠狠，那麼任何人都傷害不到自己。 透過這一系列的守則，避免學生被惡靈盯上，也極大程度將惡靈限制在14號教室內。 希爾伯特老頭，真有你的！ 但即使這樣，他也無法徹底將惡靈消滅。 可能是那些奧妙無窮的知識，亦或者其它原因，這隻惡靈根本消滅不掉， 因此，他只能將其限制在14號教室裡。 透過規則讓其變為不存在的教室。 這就是，14號教室的秘密。 他早就總結過，要去分析規則的立場。 但他居然要看到了洛老師的故事才能完全想明白。 其實，如果認真去思考，結合早先的線索，他早就應該想明白，這整個故事。 他相信，即使真實的故事與這個有所出入，整體上也八九不離十了。 …… “你……你根本不明白這種痛苦！” “你也好，上一個來這裡的人也好， 你們根本不明白！！！” “你只不過是個學生，天生就希望自由，老師在你們眼裡就是惡人，你怎麼可能理解老師的痛苦！！” “沒有一個人，理解我，當時願意站在我這邊！！！” 聲音咆哮著，怒吼著。 一個龐大的血色骷髏頭飛到了蘇夏面前， 頭顱上放射狀伸出無數利刺。 骷髏頭空洞的眼眶裡，兩團幽藍色的火焰不斷跳動著。 “你也一樣，你也該死！！！” 蘇夏靜靜地看著它表演。 他攤了攤手。 “我理解你，但我不認同你。” 骷髏頭：？？？怎麼和我想象的劇情不太一樣？？？ 不應該是嚇得屁滾尿流，渾身發抖，求它饒命嗎？ 居然還有理解但不認同這種說辭？ “第一，你真的以為，你掌握的那些知識就是這麼好傳授的？” 其實蘇夏早已怕得雙腿打戰了。 骷髏頭出現後，周圍的環境也亮了一點點，但四周遍地都是殘破的桌椅和滿地的殘骸。 他根本沒找到任何明文寫明的規則。 沒有規則，他便對這個詭異一無所知。 甚至一不小心就會萬劫不復。 但是，他不能認慫。 一定還存在著，生機！ …… 龐大的宮殿裡，希爾伯特校長恭恭敬敬地半跪在堅硬的地磚上。本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！