第103章 盤點插曲(第1/1 頁)

在神皇宮內，林楓直接指出了朱元璋的問題。 “洪武帝，你是窮苦人出身，可你卻背叛了人民。 你認為正確計程車紳不納糧，卻成為毀滅大明江山的人。” “什麼？咱禮遇天下儒士難道錯了嗎？”朱元璋可不信，統治天下離不讀書人。 “尊儒不是放縱，宋朝程朱理學，一家之言取代了正統儒學，百無一用是書生，便來源於宋朝。 後世子孫之所以講秦漢之後不學儒學，其實指的正是程朱理學，一言堂之學有何學的必要？ 更何況是亡國之學，程朱理學包含理學，朱學，這兩者又來源洛學。 明代思想家，政治家王守仁，字陽明，又創關學或叫心學，一個位能與孔子比肩的聖人，又能如何？” “啥意思？咋又出什麼關學，心學了？”朱元璋懵。 別說是朱元璋了，劉邦，劉徹，趙匡胤，李世民，李治，武曌也懵了。 唯有始皇帝贏政，一臉不屑:“什麼聖人？孔丘嗎？朕不認為其是什麼聖人。” “還是政哥霸氣，不是什麼阿狗阿貓都能成聖的。 日本也就是倭國，在清朝時期，發動甲午戰爭，小日本聯合艦隊司令平鄉八郎一句話:此身只信王陽明。 他還在腰間掛著刻有王陽明名字的玉牌，對其手下人言:今日聯合艦隊能擊敗大清北洋艦隊全仗王陽明之學。 同一樣是一本書，倭寇讀了是用來對付我們的，而我們卻用來內鬥。 比如武周時期酷吏來俊臣所寫的《羅織經》，是用來迫害朝臣的，並列為禁書。 可被倭寇偷去並儲存其原稿，他們用來研究如何讓間諜學會，打入我們內部，達到亡我華夏之目的。” “什麼？怎麼可能？他們怎麼得到這本禁書的？”這回吃驚的是武則天。 “自隋朝開始便有遣隋使，到了唐朝，尤其是白江口之戰後，大批遣唐使來大唐，偷學了不少東西，又用來對付我們。 包容？對倭寇島只有滅之，這個種族是深入骨髓的陰險狡詐，善隱忍，會偽裝，一有機會就像狼一樣咬你口。” 林楓不想多說什麼，之前放過有關影片，所有王朝的人也是看過的。 點到為止，至於這些帝王如何作，林楓該講的都講了，能否改變就不是林楓可以左右的了。 十位帝王全都沉默不語，片刻，武曌說道: “神皇，朕當初賜倭囯為日本，就是這個小小倭奴一千多年之後入侵華夏的嗎？” “沒錯，此國有一優點，本尊也不得不承認，他們擅長學習，只屈服於強者。 只有把他打痛，他又會像狗一樣跪舔。大唐強大便厚著臉皮學習，不教他們還要講我們不包容，實則內心陰暗至極。 表面上對你畢恭畢敬，內心卻想著如何超越你，然後佔領我們的家園。 這裡有幾本書，你們拿回去好好看看吧。裡面有相關資料圖片，很血腥。” 林楓不願多講，只要拿回去看，這十位帝王就知道該怎麼做。 另外，林楓還給了他們世界地圖，航海圖，礦場資源分佈圖。 林楓相信沒有哪個人尤其是這十位帝王，見到金礦，銀礦，鐵礦後不動心，那是不可能的。 財帛動人心，這句話可不是空話。 沒有人擋住誘惑，更何況是這些開疆擴土，一心想成就文治武功，彰顯帝王豐功偉業的皇帝們。 “你們要記住一句話: 真理只在大炮射程之內，拳頭硬才是道理。 孔子口中講仁，手中之劍刻著以德服人，拔劍出鞘指著對手:劍鋒所指便是道理，這才是聖人。” 林楓這波操作和講解，把劉邦，劉徹，李世民，李治，武曌給整不會了，更不用講趙匡胤，朱元璋和朱棣了。 趙匡胤:“神皇，你的意思我們讀的是假儒學？” “程朱理學是儒學嗎？只是打著儒學旗號夾帶私貨的玩意，你們記住戰爭最高的境界是文化戰爭和人種替換。” 林楓的話己講得夠明白了，已古的智慧不會不明白，再說送出去幾本書中就有關於戰爭的。 該交流的都已交流了，點到為止，下面又該繼續盤點了。 天幕開啟，繼續講述明成祖的事情。 明成祖朱棣，由於朱允炆削藩，直接危害到自身生命，湘王之死，也讓朱棣憤怒不已。 朱棣於建文元年起兵反抗，史稱靖難之役又稱靖難之變。 經過朱元璋大肆殺戮功臣，宿將之後朝廷也無將可用。 朱允炆只好起用年近古稀的倖存老將長興侯耿炳文為大將軍，駙馬都尉李堅為左副將軍都督，寧忠為右副將軍。 率軍13萬萬伐燕數路並進，號稱百萬大軍。 同時傳檄山東，河南，山西三省供給軍餉。 耿炳文率軍在八月十三日到達真定並分兵於河間鄚州為犄角之勢。 朱棣初起兵時，燕軍只據北平一隅之地，勢小力弱，朝廷則在各方面都佔壓倒性優勢。 朝廷擬以優勢兵力分進合擊將燕軍圍殲於北平。小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！