笫160章萬界交流（十）(第1/1 頁)

天幕中武珊珊身影出現在萬界天空中，正在講解如何防止文武失衡的問題。 各朝各代對於軍銜制也有了興趣，紛紛要求講解。 武珊珊這才認真的解釋道:“因為每個朝代面臨的問題不同，文武官職在稱謂上也不同，軍銜制也應該不同。 先回答始皇帝陛下的問題，秦統一天下，有百萬精銳秦軍，又推行的是軍功爵制度，土地卻是有限的。 其它王朝雖然沒有推行軍功爵制，但同樣會遇到土地問題。 那麼還是拿明朝舉例，明成祖朱棣時期有強大的水師，又有鄭和船隊，所以軍種為兩個。 一個是陸軍，另一個是水師，我們更樂意稱為海軍。 水師是什麼？只能在江河內作戰或執行非戰鬥任務，無法出海作戰的以船隻為載體的作戰單位。 海軍是在海洋上作戰或巡邏，護航等非戰鬥執班任務的部隊。 陸軍和海軍只是兩大軍種，又分多個兵種。 先講一下大明陸軍，如果實施軍銜制先要分出兵種，神機營，三大營這是朱棣永樂時期的軍隊編制。 軍銜則分為列兵，一等兵，下士，中士，上士這五個等級。 這五級屬於步兵，騎兵軍銜就簡單，設有軍士，軍士長。 炮兵屬於技術兵種，增加一個專業軍士。 武珊珊說的正是林楓給朱棣時朝設計的軍銜體系。 “這只是士兵，還有軍官和將官，以明朝的軍制軍官設有尉官，校官和將官三級，每級又不同。 尉官分三等，少尉，中尉，上尉，校官分少校，中校，上校三等。 將官分少將，中將，上將，大將和元帥。另設最高統帥一職，由皇帝本人擔任。 或許你們還不明白官職，軍職，軍銜的區別和作用，文武分治的含義。 拿虎賁中郎將來說明吧，這只是軍隊中常見的官職，有皇帝任命的。 相對應的兵馬不同朝代不同時期兵馬人數不同，按平均四萬人計算，虎賁中郎將對應的軍銜應當為中將或上將。 在比如明朝巾幗英雄秦良玉，以她的戰功和地位軍銜為大將或元帥，官職名稱兵馬大元帥。 軍方官職只是對應文官官職，能于軍隊中上將，大將，元帥平級的也只有明朝內閣人員。 中將，少將見到內閣成員要行軍禮，其它文官見到少將以上軍人要行禮的。 軍政分開互不統屬，徹底杜絕以文壓武，避免出現小小的縣令七品官騎到三品武將頭上。” 武珊珊的話讓古人大驚，秦始皇:“什麼？一個縣令只是七品，權力比三品武將還大？這宋，明兩朝以文抑武，文官都如此狂嗎？” “始皇帝陛下所言極是，這簡直是胡鬧！”唐太宗李世民說道。 “同上，沒錯，難怪宋朝面對遼，金不敢打，這是什麼騷操作？”漢武帝劉徹也說道。 宋太祖趙匡胤:我都潛水了，還拿大宋來編排？心態炸裂。 不行，必須求助於神皇林楓，問一下在大宋如何做到文武分治，軍政分開。 這時明成祖朱棣開口: “根據神皇林楓的提議，大明已實施了軍政分開，在軍隊中也有文職人員。 另外設立皇家軍事學院，國防大學，海軍學堂，海軍艦艇學院，陸軍士官學堂等。” 明成祖的話讓萬界各朝各代皇帝們一驚，這是要逆天。 至於那些士大夫們也是大為吃驚，他們想掌握權力，軍隊是不能被忽略的，可如果建立這些軍事學院，他們怎麼玩？ 林楓在相助朱棣時就已明確告訴朱棣，這樣做必然會有人反對，那就沒什麼可講的，殺了，一了百了。 萬界之中透過天幕還是知道一些明成祖朱棣遇到的問題，神皇林楓直接干預，順利完成了上述軍事學校的建設並開始培養軍政兩用人才。 “這麼講吧，軍中文職人員負責部隊思想教育和文化教育，同時以軍方身份與文官打交道，維護軍方正當權益。”武珊珊解釋了軍中文職人員的作用。 又補充道:“軍方文職人員只有官職，沒有軍銜。另外軍方還有相應的武器研究人員，匠人，技術人才等。” 如此安排，也讓其它王朝的皇帝們眼前一亮。 他們可不傻，明顯感覺到還有一些措施，明太宗/成祖朱棣沒有講。 明太祖朱元璋:“老四，你還有一些怕是隱瞞了，為何不講？” “啊，爹不是我不說，這是神皇要求保密，可不能讓文官知道的，但凡打聽的人都以間諜罪給處理了。” “什麼是間諜？”朱元璋問，“吾等同問！”其它皇帝也問道。 “我來解釋吧，其實間諜在春秋戰國就有了，就是細作，專門打探情報的人。 到了明太祖朱元璋時期創立錦衣衛，又進一步發展成特務機構。 是世界上第一個專業化的間諜特務機構，人人受監視，收集情報，抓捕等。” “原來如此，朕之大秦有黑冰臺，沒想到作用如此大！” “始皇帝陛下所言極是，各朝均有類似的部門。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！