第六十六章 密謀(第1/1 頁)

散場後，織田政一個人來到甲板上，掏出了手機。 “小帆波，能麻煩你到甲板上來一趟嗎？” “咦？有什麼事不能在電話裡說呢。” “我個人覺得這件事面對面說會比較好。” “誒誒誒，需要面對面說的事……” 一之瀨那邊好像發生了一點混亂。 “所以拜託你過來一下吧。” “好……好的，我瞭解了。” 織田政吹著晚風，倚靠在欄杆上望著月亮，船下是洶湧的海面。 不久，身後身傳來腳步聲。 “織田同學……” “小帆波，今天晚上的月亮很漂亮呢。” “咦咦？啊……” “誒，你怎麼了？” 織田政回頭看到一之瀨很慌張的樣子，臉也紅紅的。 都三天了，她還在意那件事嗎？ “我只是覺得這件事太突然了，我……我還沒有做好準備。” “呃……抱歉，看來是我沒有準確地把意思傳達給你。” （“今晚月色真美”是日本的告白情話） “不不不，我確實有瞭解到織田同學你的心意。” “那個……小帆波，我只是單純感嘆一下今天的風景。因為這讓我聯想到了狼人遊戲，並沒有在向你告白喔。” “啊誒……是這樣嗎？” 織田政點點頭，一之瀨用雙手捂住了自己通紅的臉。 “真是太丟人了，抱歉對你說了些奇怪的話。” “沒事，是我用詞不謹慎的緣故。先不管這些了，我有重要的事想和你商量。” “重要的事？” “嗯，小帆波你覺得無人島特別考試是在考驗學生們的什麼能力呀？” “無人島……校方說主題是‘自由’，但本意是在考察學生們的團隊合作能力吧？” 沒錯，如果不是龍園這個不遵循常理的人整出的么蛾子，各個班級正常來說將依靠團隊合作能力來一決勝負。 “那這次考試呢？” “校方說是在考驗thinking能力呢，應該就是這麼回事吧？” “我覺得與其說是在考驗思考能力，不如說是在考驗心理博弈能力，這次的主題應該是謊言與背叛。” “謊言與背叛嗎？” 一之瀨好像對這兩個詞很不安的樣子。 “這次的考試真的很像是狼人遊戲耶。優待者要是想達成結果二獨吞五十萬個人點數，就得像狼人一樣偽裝自己。如果優待者想達成難度最高的結果一，主動暴露自己的身份，那麼隨時都有可能會被背叛。” “真是複雜的考試呢……比起這個，我還是更喜歡無人島上大家能夠互相幫助的時候。” “這次的考試也能互相幫助喲。” 織田政露出了狡黠的笑容。 “可是想要達成全員受益的結果一怎麼想都不太可能……” “所以我的目標是讓龍園和葛城他們達成結果四，那樣對我們是最優解，再不濟我們兩個班級也要達成結果二。” “這聽起來不是那麼容易的事。” “其實，這次考試還有一種解法，那就是信任與合作，用這兩樣來製造謊言。” “誒，這聽起來好矛盾……” 一之瀨努力地思考起來，但還是無法理解他的意圖。 “我向茶柱老師確認過了，手機卡花費個人點數是可以拆卸的……如果我們兩個班把自己班優待者的手機卡交給另一個班級的學生冒充優待者……” “那麼葛城同學和龍園同學就會……” 一之瀨也是個聰明的學生，織田政稍微一點，她就明白了。 “沒錯，他們無論如何都想不到會發生這種事。” 織田政忍不住笑了起來，從表面上班級點數咬得很緊的A班和B班，是無論如何也不可能信任彼此，達成這種程度的合作的。 但如果依託他和一之瀨本身對彼此的信任，加上本身兩個班級之間關係就不錯，再利用各自的威信說服自己班級的學生配合。 就能完成這個奇蹟一般的計劃——B班不為了升上A班攻擊A班，A班也不為了保住自己的地位攻擊B班。 反而聯起手來收割C班和D班，讓這兩個班級徹底失去爭奪A班的資格！ “具體怎麼讓C班和D班的學生認為自己真的發現了優待者，這件事要好好計劃一下，不能做得太明顯了。” 一之瀨點了點頭，這裡面的操作空間確實很大。 “比如，我可以讓我們班假扮的優待者提出一起完成結果一。” “小帆波班的學生會產生這種想法看起來也比較合理，但不能有太多組提出這個方案，那樣太可疑了，最多兩個組主動暴露。” “可以讓你們B班的學生提出要達成結果一，然後我們班的學生拒絕，假裝暴露自己優待者的身份。” “還可以演一組你們班的學生髮現了我們班的優待者，然後心地善良的A班學生勸說大家不要背叛，一起達成結果一。” …… 兩人低聲地討論起各種方法，種種方案想得他們頭昏腦漲。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！