第十二章 縱論四班(第1/1 頁)

午餐時間。 “吶，龍園同學，我可以坐你旁邊嗎？” 不等對方反應，我就放下餐盤，拉開椅子坐了下來。 “你不和你的女人一起吃飯，跑來煩我是想做什麼。” 龍園冷冷的打量著我。 “小桔梗是夠甜的，但是天天膩在一起也沒意思。” “輕井澤呢？” “最近和她鬧了點矛盾。” “那你們小組的男生呢？” “他們太無聊啦，都沒人能和我鬥嘴。” “這麼說你是來找罵的？” “差不多吧……這麼說好像也沒錯。” “滾。” 龍園有些傻眼的看著我。 “你的兩千萬點數湊的怎麼樣了？” “你以為我會蠢到告訴你嗎？” “也是……原C班還真可憐呢……” 說著，我翹起了二郎腿。 “你說什麼？不要以為我們班班級點數少，你就有資格來嘲諷我們。” 龍園挑了挑眉毛。 “我說原C班可憐，不是特指你們班，而是在說歷屆的C班。” “C班再怎麼差，也比D班排名高吧？” “那可不一定，龍園同學你知道開學時分班的依據嗎？” 我把胳膊抵在桌子上，用右手掌撐著下巴。 “好像主要是按學力分的吧？” 龍園表現出不確定的樣子。 “不是喔，那樣沒辦法解釋椎名同學和金田同學為什麼會被分到C班吧？” “確實……你們原D班也有很多學力高的傢伙，原A班也有不少看上去會被分到下段班的學生。” “我覺得吧……分班不是按照學校的方式分的。” “不是按照學校的方式？那是誰來分的？” 龍園的眼神變得茫然了起來。 “東育的目的是什麼？” “為了培養能支撐社會的人。” 這個問題相當簡單，就算是龍園也能立刻回答。 “所以分班是按照社會上的評價來分的，不是那種學力高低、運動好不好這些一般學校的思維。” “社會評價？織田，你自認為是會被社會評價為D的人嗎？” “不管能力高低，只要表現出可能對社會造成負面影響，就會打上低評價呢……或者說壞人能力強了，反而更不好。” “你這傢伙好像跟壞人沒什麼關係吧？” 龍園不可思議地看著我。 “這個壞人不是真的壞人，是社會認定的壞人喲。比如說我，在國中的時候就表現出對權威的不屑，對學校穩定的破壞……所以就被東育發配到D班了。” “那我怎麼沒被分到D班？” “應該是你打架的事情，沒被校方發現確切的證據吧？” 我摸了摸下巴。 “所以織田你在國中是做了惡劣的事被校方發現了？” “主要就是趕走了一個校長，順便把學校的名聲搞臭了。” “嘖嘖嘖，你還真是了不得啊……織田，我國中不過是和校內校外的不良打打架而已。” 龍園有些欽佩的看著我，說起來我在這間學校的同性朋友好像幾乎沒有。 很奇怪的是，龍園這傢伙和我的相處模式反而更接近朋友，準確的說是損友什麼的。 “A班是社會上需要的打工人中的精英，B班是稍微優秀的，C班是普通的打工人，D班則是廢物或者……不容於社會的有才能的人。” “這麼說好像也沒錯，A班主要是書呆子和一些守規矩的人，B班像是努力學習的普通學生，C班……” 龍園說到C班的時候可疑的沉默了下來。 “C班如何？” “算了，不想提那些廢物。D班除了徹頭徹尾的垃圾，就是一些牛鬼蛇神。” 龍園說的沒錯，我們班上的牛鬼蛇神是蠻多的。 我個人紙面上的綜合能力稱的上是超過常人，但是輕慢傲上，不服權威。 小桔梗學習運動都不錯，社交能力更是罕見的優秀，但是國中對班級間接（小桔梗只是誘因，根源是她班上的學生太爛了）造成了巨大損害。 堀北文武雙全，但是孤僻，拒絕社交。 高園寺個人實力頂尖，但是合作性是負數，放在電影裡妥妥的反派。 幸村、王美雨學力優秀，問題跟堀北差不多，總之是與人交往方面不行。 平田也是綜合能力優秀，他的問題經過池的事，我也有些猜測，估計是性格缺陷、心理問題之類的。 其餘的綾小路和松下，是在入學的時候就隱藏了實力，才被髮配到D班。 等等……入學的時候就隱藏了實力？ 可是松下跟我說的是她覺得當時班上整體實力不足，又想融入惠她們，才隱藏的。 可是她入學的時候如果考個高分，那就會直接被分配到實力強的A班去了，又何談整體實力不足、融入什麼的…… 可惡，我居然被女人給騙了！ 松下絕對是出於某種不可告人的理由，選擇和綾小路一樣的。 “織田，你想什麼呢？” 看到我陷入沉思，龍園直接詢問了我。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！