第10部分(第3/4 頁)

少生命的重託！

走上這個神聖的崗位，我的每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應成為下一代的楷模。

我知道：學生對我很需要，我對學生很重要。因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕；對違背良知的利益，我必須割捨。

為孩子們付出所有，是我最高的準則。

即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業道德。

用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等地對待每一位學生，為他們構築邁向成功的基座。

我要始終具備與職業相稱的能力，以終身學習完善和超越自我。

忠誠人民的教育事業，是我莊嚴的承諾，我將把我的一生貢獻給教育事業！

最後，我想以母校的校訓和各位新老師共勉：何以人育我，我育人以何。”

誓言——總是莊嚴、神聖、真誠的。

也許，有一天會散在時間的縫隙中，但起碼在許下它的時候，我們是發自內心的。

果然，吳邪只排了一個班的數學，和他搭班的主課老師，除了英語是班主任阿寧外，居然還有語文的張起靈！

這個教務安排著實讓吳邪吃驚了好一陣，為毛又是那個死張幽靈？

對此阿寧的說法是，只帶一個班相對比較輕鬆一般都會搭到有校領導任課的班級，這樣領導外出開會趕不上上課時間，就可以由課少的老師頂一節。

好吧！這不是重點，重點是，出了那麼變態筆試試題的張幽靈居然是教語文的！

好吧！這也不是重點，重點是那麼一個悶油瓶子……教語文——確定不會成為睡覺課？

吳邪的表情讓阿寧笑得無比燦爛：“你還不知道，張校的語文課省裡都有名。”

“啊？”

“要是不信，你可以去聽課啊！就聽隨堂課，隨便哪一節。”

那次籃球賽之後，吳邪離那個張幽靈能有多遠躲多遠，好在他一個新老師和校長也沒什麼交集。其實，他也說不清心裡到底是什麼滋味，反正這個人給他留下的心理陰影太重了，在懷疑自己的性向和堅持認為那個張幽靈不正常之間，吳邪義無反顧地選擇後者，這樣心裡踏實了不說，還平復了之前受的創傷，但這不意味著他有越挫越勇的精神靠近那人的一米以內。

聽課？還是語文課？老子語文都沒及過格！聽個鬼！

心裡的小算盤打得啪啪響，嘴上還得應承著：“真的假的，張校他……他的課……不悶？”

“悶什麼呀！從某種程度上說，老師就是演員，在課堂上不光要講得好，還要演得好。張校的課……哎……說不好，你自己去聽，哦，要不你也看看《論演員的自我修養》。”看吳邪笑，阿寧又補充一句，“不知道這個書？俄國戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基寫的。”

“寧姐，你直接告訴我是周星馳送給張柏芝的我不就知道了麼？”

“啊？他倆什麼時候又有一腿了？”

吳邪暴汗。

“《喜劇之王》。”看阿寧還在迷茫，吳邪又加了一句：“電影，《喜劇之王》。”

英語組也在六樓，吳邪出了阿寧辦公室就見走廊那頭走過來一個人，身材修長高挑，打眼一看，俊朗中透著幾分柔美，連校服穿得都有幾分不一樣的味道。

這人是……

吳邪覺得非常眼熟，可卻怎麼也想不起來在哪裡見過。

那人徑直走過來，在吳邪面前站定，也不開口，顯然也覺得吳邪眼熟，只是想不起來，不好貿然開口。

兩廂對望著淫笑了半晌。

終於都放棄了。

那人笑著搖了搖頭，轉身拐進了學生處。

吳邪還站在原地，又想了一會兒，怎麼想都覺得在哪兒見過，可仔細一回憶，僅此而已，單純覺得眼熟。想不出來，只好作罷，看他進學生處了，想著什麼時候問問胖子——這門對門的，中午沒事還總往教導處跑，那人又好相處，一個多月下來，吳邪和胖子已經非常熟絡了。

剛走到辦公室門口，就聽胖子的大嗓門“小吳，正好，你過來一下”，吳邪轉頭往學生處看了看，剛剛走廊上遇到的那人正坐在沙發上疊著二郎腿，看見吳邪又笑了一下。

“王處，你找我？”吳邪站在門口，在開啟的門上虛敲了一下。

“小吳，上次你歸檔的文體特長生資料放在哪兒了？你和我說過，這會兒想不起來了，解老師等著要。”

解老師？吳邪馬上就想到了