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這大概是有人類以來便有這種心理，千秋萬代都不會改變的。

老人興致高漲起來，說：“早些日子廣鈞對我說，梁士詒的門人把慰庭家的世系考證清楚了，說他是袁崇煥之後。你們聽說嗎？”

楊度搖搖頭。

夏壽田說：“是梁士詒的幕僚張滄海查出來的。他找到了證據，說袁崇煥遇害後，第三子為避難從東莞遷到項城。從此有了項城袁家，所以總統為袁崇煥之後。張滄海並建議尊袁崇煥為肇祖原皇帝，建立原廟。又說三百年前，滿清因行間害袁氏而奪漢人天下，三百年後清室因立袁氏而將天下歸給漢人，所以總統登大位是天意。”

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夏壽田說：“總統說，立原廟，上尊號，留待他日，目前以配祀關、嶽較為得體。”

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楊度聽了老師這番話，臉上澀澀的，很不自然。

誰知老人喝了幾口酒後，談興甚好，又笑著說：“馮夢龍的《笑史》上有一則笑話，你們看到沒有？”

楊度忙問：“什麼笑話，先生說給我們聽聽。”

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“新莽門”、“閒花草”，八十多歲老人的創造力聯想力之強，令楊度由衷佩服，不過他也很納悶：為何親自將帝王之學傳授給自己的先生，現在竟然如此反感帝制，如此揶揄即將登位的年侄總統呢？一定要請他將心裡話都倒出來。

楊度想到這裡，雙手舉起手中的酒杯，起身說：“先生，我敬你老一杯，祝一路順利回到雲湖橋。”

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楊度坐下後說：“先生，你老今晚就要坐車南歸了，學生今後想經常求教也難了。有一件事，學生心裡一直不十分明白，請你老賜教。”

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“先生，”楊度莊重地說，“二十年前，學生從京師罷第回鄉，和午貽一起拜在先生門下，先生將王門的最高學問帝王之學傳授給學生。從那時起，一直到光緒二十八年首次東渡日本止，八年期間，學生追隨左右，刻苦鑽研，在先生親炙下漸漸走進帝王之學的堂奧。先生對學生期望甚高，而學生也自以為得了先生的真傳。後學生再次東渡，在日本又一住四年，努力學習西學。學生將先生所教和東瀛所學冶熔匯合，終於確立了君主立憲的信仰，雖在辛亥年受潮流所迷而有過動搖，但這幾年隨著中國政局的變化，對君憲信仰更趨堅定。學生正欲將一生學問付之實踐，既可導中國入富強之路，又可將先生平生抱負變為現實。學生本企望在此關鍵時刻能得到先生鼎力支助，卻為何先生反而對此事表現冷淡，甚而反對呢？學生心裡頗有點委屈之感。學生是寧可遭事業不成之責，也不願負背叛師門之罪。望先生鑑此誠心，為學生拔茅開塞，撥霧指迷。”

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“皙子把話說得這樣鄭重。”沉默一段時間後，王輳г寺�侵邐頻牧成銜⒙兌凰啃σ猓�沼誑�謁禱傲恕！澳忝悄訓爛豢吹秸獍肽甓嗬矗�沂僑綰偉旃�飯蕕穆穡俊�

楊度、夏壽田都覺得先生雖然沒有接觸到剛才的提問，但顯然他的這句話將會引出一段有趣的內容，於是以極大的興趣聽著。

“你們知道我是如何處世的嗎？老子說挫其銳，解其紛，