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“不用的，媽咪的情況，爸爸也沒有辦法，我們交給史重姨父他們，小竹子喜歡看什麼書就看什麼書，以前做什麼現在也做什麼，好不好？”

小竹子的懂事讓墨青夜為他心痛。

小竹子說：“以前的事情，有一半是媽咪與我一起做的，媽咪總是說爸爸忙著許多重要的事情，不能陪同我們，我們兩個自己玩。”

墨青夜點點頭，把小竹子抱起來，放在自己的大腿上，對他說：“小竹子，以後爸爸沒有那麼多事情了，也像媽咪那樣與你一起玩，好不好？”

小竹子不敢相信自己的耳朵一樣看著墨青夜，對他說：“爸爸，是真的嗎？真是太好了，現在看書的時間，在以前是和媽咪一起玩棋子的。”

墨青夜看著他，對他說：“好啊，我們玩棋子好了。”

小竹子爬下他的大腿，跑向一邊的櫃子裡，拿出一個盒子，對墨青夜說：“玩這種棋子。”

這個？墨青夜沒有見過，一顆顆大小一樣的鵝卵石，只有兩種顏色，黑加白。

小竹子看到墨青夜的表情，對他神秘一笑，說：

“媽咪說，這是她自己製作出來的，只和我一個人玩，後來，我也教了李步。

一開始李步還能贏我，後來，總是我贏了，沒有意思，我就不再玩了，想著等到媽咪空的時候與她一起玩。”

墨青夜說：“看來，小竹子與媽咪的秘密還真多，爸爸真的不知道要如何玩，小竹子能不能做爸爸的老師。”

小竹子一臉認真地說：“媽咪說，如果有一天爸爸也要學的話，我就可以對爸爸說。爸爸是天底下最厲害的人來的，小竹子只說一遍爸爸就會明白會玩的。”

墨青夜沒有想到沈惜畫在教育小竹子的同時，也沒有把他給忘記了，她教育小竹子的過程裡，一直都有他的影在裡面。

這才是成功的教育，不能夠是自己教育孩子就把另一個沒有時間教育孩子的人給忘記了。這樣，對孩子不好。

另外一個沒有時間教育孩子的人不是不想教育孩子，是有著別的原因。還有就是沈惜畫說過的母親教育，是說孩子小時候，主要是以母親教育為主的意思。

墨青夜說：“那好吧，我注意聽著，看看小竹子是不是說一次就讓把爸爸給教會。”

小竹子奶聲奶氣的聲音對墨青夜來說是一種無比幸福的享受。

當他說完的時候，他看著墨青夜：“請爸爸把剛剛我說的重新說一遍，讓我知道你是在認真聽我說的話。”那個語氣真的與沈惜畫很像很像。

墨青夜笑了一下，然後慢慢地說了起來：

“黑子和白子，按照米字的方向，如果順利地排五顆，那就是贏了，如果在擺的過程中，有任何一顆對方的棋子在中間，那就不行。是這樣嗎？”

小竹子拍拍手，笑了起來：“爸爸真的是世界上最厲害的人，小竹子記了兩遍，媽咪說她可是記了三遍呢。”

墨青夜笑而不語。

小竹子又把剛剛他順便宜帶過來的一塊方板放在桌面上，然後對墨青夜說：“爸爸看到了這些方格沒有？就是像這樣走。”

他一邊說著一邊示範著。

很快，父子倆就走起了棋子。

沈惜畫沒有告訴小竹子的是這種棋子在二十一世紀叫五子棋，是一種老少皆宜的益智活動。

墨青夜沒有想到，小竹子的佈防總是出人意料，他有兩次是真的沒有注意到而輸給了小竹子。

後來，他看到了小竹子的緊張，然後，故意讓他，又輸了兩次。最後小竹子總結出來的結果是他們父子倆打了個平手。

墨青夜看到李步已經在門口外邊了，知道小竹子上課的時間到了，

就和小竹子停止了走棋子的活動。

把小竹子送到了三位先生那裡。

三位先生看到墨青夜，都對沈惜畫教育小竹子的方法稱讚有加。其中一位對墨青夜說：“皇上，有皇后如此悉心教育太子，太子將來一定能夠如皇上所願的。”

墨青夜對他們說：“那也得有勞先生們，讓你們費心了。”

三位先生都有些誠惶誠恐，對他說：“其實，我們都是聽著皇后的主意而做的，皇后真是一位了不起的奇女子啊。”

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冬末和在清風吃早點的時候，問清風：“姐姐最近在忙什麼？怎麼不見她來看我了？”

清風知道瞞不過了，做著最後努力，對她說：“顧嬤