第6部分(第4/4 頁)

我的發音，只是聽完後繼續細緻地給我糾正和講解：“這三個都念錯了啊。這就是所謂的尖音問題了，以後你平時沒事的時候再多練練，你，悄悄，站著，跟我再念一遍？”

我吸了口氣，放放鬆，“ni，qiaoqiao，zhanzhe……”

他也鬆了口氣，“好，這次就對了。”

然後他在公屏上發了一句話：牛郎年年念劉娘，劉娘年年戀牛郎，牛郎念劉娘，劉娘戀牛郎，郎念娘來娘戀郎。

他說，“這個是很經典的跟‘n’‘L’有關的繞口令，你先聽我念一遍，你再自己念一遍，怎麼樣？”

天啊，繞口令……

看起來好難！

我不敢抱怨，生怕他會覺得我沒志氣，連忙應道，“好好。”

結果他不僅把這段話流利地念過去了，還一下子唸了好幾遍，一遍比一遍快，而且每一遍都超級清晰和準確。

唸完後他不忘提醒我，“好，該你了。”

我……我……

我慢吞吞地念起這段話來，生怕出錯。

唸完一遍後，他這次又被我逗笑了，“你別緊張，你一緊張，我聽著你的聲音也會很緊張。一個人有什麼激烈的情緒，我們是可以透過他的聲音來辨別的。而且如果你在緊張的時候卻念著‘我好開心啊好輕鬆啊’的臺詞，影視公司可能當場就會把你Pass掉了。你肯定不想當那個被淘汰的人吧？”

“哦……”

他笑，“怎麼樣，敢不敢繼續挑戰？”

我咬咬牙，比剛才加快了速度，再次唸了一遍公屏上的話。

中間果然唸錯了好幾個音，唉。

他這時反倒安慰起我來，“念聲首先要不怕錯，你好好練習，下次我再考你。”

啊……下次還要考我……

下老溼……如果你真的是一位老師的話……肯定很負責很嚴厲吧，哈哈。

唉，我憋屈地應了一聲，“好好好，下老溼，我會每天好好練的。”

他無奈地輕“呵”了一聲，然後問我，“你電腦旁邊有筆和筆記本嗎？”

“有……”

“把這段話抄一下吧。或者把這句話存進電腦上的記事本里，然後再下到手機裡，有空就翻出來練習。”

“好。”

結果我把這段繞口令存到記事本後再回到頻道里，卻愕然發現，下青緹又弄了幾段話在公屏上。

我：“……（┳Д┳）……”

後來我又摘抄瞭如下幾段繞口令：

“公園有四排石獅子，每排是十四隻大石獅子，每隻大石獅子背上是一隻小石獅子，每隻大石獅子腳邊是四隻小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少隻大石獅子和多少隻小石獅子　”

“有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。”

……

可沒想到……訓練完這些段子，時間才……3點20啊……

要是讀高中的時候，剩下的時間還可以再上一節課……

我……

下青緹終於不訓練繞口令了，他依舊有耐心地說，“我以前讀大學，因為很喜歡配音，一有空就會去上戲蹭播音專業的課，播音專業的課程裡有朗誦這一條，朗誦對配音也很重要，可以培養本身的氣質、說話的腔調。我推薦給你一些詩，你有空好好練練吧。”

這次我終於熱情起來了，“那個，朗誦我挺喜歡的！我喜歡席慕容的詩。”

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