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那天上完課後，遠方又登陸上了那個和如夢老師專用的□□，把上課時與學生們分享的內容發給如夢老師。

“他們都交得起，騙你的！有時間把《君魂》發過來，欣賞一下。”

看完遠方的資訊後，如夢老師馬上給遠方回覆道。

“文章已上傳到你的空間裡了；不知道你能否看到。”

晚上的時候，遠方把那篇文章上傳到如夢老師的空間裡以後，又給如夢老師發出了一條資訊。

“親愛的孩子爸，對不起，你辛苦了，等省市縣查完後，我再多請幾天假。你只看見我離去的背影，卻看不見我臉上流的淚……說盡千言萬語，抵不過你的辛苦……若有來生，化風化雨不化人……源媽”

發完之後，遠方又順便把琳那天發給他的資訊也轉發給瞭如夢老師，因為琳的那幾句話很令遠方感動，遠方想讓如夢老師也感受一下。

“依然羨慕你對她的感情……只這麼幾句話，勝過世上萬千，如若是我，再苦再累心也甜……好好珍惜！祝福你們……”

第二天一早，遠方收到了如夢老師發來的一條資訊。

十一

“學生們今天準備到校長那裡告班主任的；俺給平息了。”

那天上完課後，見如夢老師線上上，遠方高興地給如夢老師發了一條資訊。

“什麼時候都不要挑起戰亂！”

收到遠方的資訊後，如夢老師馬上給遠方發了個傲慢的表情。

“沒有，班主任不讓差生去基地，學生們很生氣。”

見如夢老師誤解了他，遠方馬上給如夢老師解釋道。

“我知你是無意的，可是有人知道了會不爽！”

收到遠方的回覆後，如夢老師接著給遠方回覆道。

“我向他們班主任說的情，最後班主任同意了，同學們都很高興。”

見如夢老師依然沒有領會他的意思，遠方又接著給如夢老師解釋道。

這次在收到遠方的資訊後，如夢老師向遠方回了個熱烈鼓掌的圖案。

“學生寫給校長告班主任的信還在俺這，他們的班主任卻還不知道。”

遠方又接著給如夢老師發到。

看了遠方的資訊後，如夢老師又給遠方回了個大拇指的圖案。

“校長語重心長的對老師說：考100分的學生你要對他好，以後他會成為科學家；考80分的學生你要對他好，以後他