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的遠方已不再生氣。

“下一次再生氣時，一定不會再回頭！”

看完如夢老師的資訊後，遠方接著給如夢老師回覆道。

“理解你的無奈，成全你的無奈！”

收到遠方的回覆後，如夢老師也馬上給遠方回覆道。

“好，那就立馬一刀兩斷！”

看完如夢老師的回覆，那一刻的遠方又突然有些生氣。

收到遠方的回覆後，如夢老師馬上給遠方發了個傲慢的表情。

“什麼意思？”

收到如夢老師的回覆後，遠方馬上奇怪地問如夢老師道。

“不知道，走了，都走了……”

過了一會兒，遠方收到了如夢老師發來的一條資訊。

“和誰比的？”

看完如夢老師的資訊後，遠方馬上問道。

“不知道……”

如夢老師接著給遠方回覆道。

“哼，話裡有話！此話的內涵很多哈！”

看了如夢老師的回覆後，那一刻的遠方又有些生氣。

“哪裡有話？哪敢有話？走吧你，咬文嚼字！”

如夢老師也馬上給遠方回覆道。

“好了，又給你記下了！這句話！”

收到如夢老師的回覆後，那一刻的遠方又馬上很生氣地給如夢老師回覆道。

“一共記下多少句了？”

收到遠方的回覆後，如夢老師又給遠方發了一個傲慢的表情。

“倘若或許，一定會給你算總賬！還有那些日子每次的最後一次！”

收到如夢老師的回覆後，遠方依然繼續著他的話題。

“我想會有那麼一天！你要等我，好好生活！”

如夢老師也繼續給遠方回覆道。

“好了，該走了，不說不生氣！！！！！！”

這時外面的放學鈴響了，遠方馬上也結束了他的話題。

“再見！”如夢老師也馬上給遠方回覆了一句。

“不去想就不生氣了，回頭去遠方，你愛咋地咋地。”

收到如夢老師的回覆後，遠方又給如夢老師補充了一句。

“我們要好好的活，總有一天，我相信！”

收到遠方的回覆後，如夢老師又給遠方發了個傲慢的表情。

“走了，明天請假，你監幾場？”

“一天都有！”

收到如夢老師的回覆後，遠方也給如夢老師發了個傲慢的表情。

“回家吧，有空再聊！再見！我們現在做做好的朋友……如果你願意！”

收到遠方的回覆後，如夢老師接著給遠方回覆道。

……

九

週四的早晨，遠方昔日大學的鄰班同學李君突然來到他們辦公室，李君是想找一位語文老師幫她已經上初一的女兒補課的。因為過去就很熟悉，所以他們在辦公室談的很投機。

在談話期間，李君還拿出她的手機偷偷給遠方看了幾張她為小兒子拍的照片，原來李君也有兩個孩子。在臨走時，遠方和李君還互相加為了□□好友。

李君的到來，讓那一刻的遠方有了一種豁然開朗的感覺，使那一刻的遠方突然覺得周圍的一切已經不再那麼陌生。在李君走後，遠方突然有了一種想給昔日的這位美麗潑辣的鄰班同學寫一篇文章的慾望。於是在那天晚上，待兩個孩子開始寫作業後，遠方便開啟電腦開始了李君的文章：

“重新認識李君是四年後遠方因工作原因重回到西校區任教時。那一天是下午的課，在備完當天所上的課，遠方剛倒了一杯水準備休息一下時，辦公室的門開了，一位穿著黑色風衣留著長髮的年輕女子腳步輕盈地走了進來。

遠方的辦公桌剛好斜對著辦公室的門，聽見聲音，遠方抬起頭向門口瞥了一眼，遠方馬上認出了進來的女子是他大學時的鄰班同學李君。李君是來找張君的，李君和張君是大學時的同班同學。張君是他們八年級備課小組的組長，和遠方鄰桌，他們的辦公室裡一共有十四個人。因為彼此之間都很熟悉，所以見李君進門後遠方趕忙微笑著站起身：‘老同學來了，歡迎歡迎！’……正在構思一篇文章，主人公所說的很多的原話都已經記得不那麼準了，所以需要幫助時還需要老同學的大力支援。”

寫完開頭兩段之後，見李君也線上上，於是遠方馬上把剛寫完的兩段內容和他的想法一同發給了李君。

“看來