第4部分(第2/4 頁)

“那我就不去請假了？”

聽遠方說到這裡，如夢老師的心裡似乎也有了底。

“不用請了，上課去吧！”

聽了如夢老師的話後，遠方對如夢老師笑了笑說道。

“好的，那我走了。”

聽遠方說完後，如夢老師也馬上轉頭對遠方笑了笑，但如夢老師的神情依然緊張。

“好的，上課去吧。”

聽了如夢老師的話，遠方很堅定地對如夢老師笑了笑。

……

換完新水後在回辦公室的路上，遠方又快速地在大腦裡思索起應對措施來。

“老師您好，正在做啥？怎麼現在還沒有收到您的資訊？”

下了第一節課後，遠方見對方並沒有什麼動靜，於是便拿出了手機，故意裝作什麼也不知道似的，主動給那邊的他發出了一條資訊。遠方想將計就計，這場戲繼續把演下去。

“說，去哪裡”

在資訊發出後不久，遠方便收到了那邊發來的資訊。

“哈哈，上鉤了！”

在收到那邊資訊的那一刻，遠方的心裡不禁一陣竊喜。

“老地方吧。”

在看完那條資訊後，那一刻的遠方又不假思索地給那邊回了一條資訊。

“不行，再換個地方！”

在資訊發出後不久，遠方又收到了那邊發來的一條口氣很生硬的資訊。

“那去哪裡，老師您說。”

在看完那條資訊後，遠方又繼續用詢問的口氣給那邊發到。

“你說”

過了一會兒，那邊又發來了一條資訊。

“那還是去河邊吧。”

看完資訊後，那一刻的遠方接著發到。

“不行！再換個地方！”

過了一會兒，遠方又收到了那邊發來的一條資訊。

在讀完這條資訊後，遠方馬上明白了那邊發這條資訊的目的是什麼了，那一刻的遠方心裡不禁暗暗一笑。

“老師，您不是說你最喜歡看水嗎？今天是怎麼了？還有，您平時的口氣那麼溫柔？今天怎麼這麼生硬呢？是您的心情不好，還是出什麼事？”

遠方一邊暗暗地笑著一邊快速地給那邊編輯著資訊，因為這時的遠方也想讓那邊的人感覺到這邊的學生已經發現了什麼異常。

這次遠方的資訊發出了很久，也沒有再收到那邊發來的資訊。那一刻的遠方馬上感覺到，那邊的人已經上當了。在遠方覺得他的將計就的目的已經達到了後，遠方便關閉了手機拿出了那個手機卡，因為那一刻遠方的任務也已經完成。在把那張手機卡拿出之後，那一刻遠方的心裡頓時感覺異常的輕鬆。

第二節快下課時，遠方突然想到該把剛才和那人所發的簡訊內容告訴如夢老師，讓如夢老師心裡也有個底不用再那麼擔心。想到這裡之後，遠方便快速找來紙和筆，把簡訊內容抄了一份，然後來到如夢老師所在的教室門口把如夢老師叫出來，把簡訊的內容交給瞭如夢老師。之後，遠方又安慰如夢老師說，“他”什麼也不會查出的，讓如夢老師不要太擔心。

中午第四節課沒有遠方的課。上課的鈴聲響過之後，遠方又來到了辦公室，因為那一刻的遠方依然對如夢老師放心不下。這時辦公室咯其他的老師也都已經走了。於是遠方又拿出紙和筆給如夢老師寫了個“兵來將擋水來土掩，放心吧，不會有問題的，吉人自有天相”的字條。寫完了之後，遠方剛好聽見了如夢老師匆匆地上樓的腳步聲。

令遠方沒有想到的是，如夢老師來到樓上後，她的神色比以前更緊張了。如夢老師在匆匆地看了遠方一眼後，便從她的桌子上拿起了她的小包然後轉身準備匆匆下樓離去。這時遠方見狀後趕忙走過去把字條交給瞭如夢老師。

“你趕快走吧！剛才小月老師找到我說，他剛給小月老師打了個電話，讓小月告訴我說他已經到了我們學校的門口！讓我馬上出去！”

在快速看完遠方給她寫的字條後，如夢老師依然神色緊張地對遠方快速地說道。

說完，如夢老師便拿起了包匆匆地下了樓，那一刻的遠方也稍微收拾了一下桌子接著跟在如夢老師的身後下了樓。

在鎖上辦公室的門後，遠方看見如夢老師已經走出很遠了。在走到教學樓的樓道口時，遠方沒有再繼續跟著如夢老師的方向走，而是轉了個彎穿過教學樓的走道來到了他的車裡，因為那一刻的遠方心裡也多少有些擔心。